迎面撲來縷縷陽光，寒風劃過耳旁。寒假的一天，我一如既往地來到學校，我并不是來閑逛，而是來學小提琴。

　　剛進學校門口，就聽見一陣陣不怎么和諧的提琴聲傳入耳內。走入教室，同學們正在認真練琴。老師還沒有來，他們便開始練琴，這種自覺心和好學心不禁是我對他們肅然起敬。我也拿出琴，和同學們一起練起琴來。

　　正當我們陶醉在琴的海洋，老師悄悄地來了，瞧見我們自覺練琴，臉色露出了喜悅的笑容，欣慰地說：“同學們，這半年來你們都刻苦訓練，小提琴很難學，這密密麻麻的音符，你們從開始要牢記每一個指位，掌握每次拉弓的力度和節(jié)拍，到現(xiàn)在你們可以獨立完成曲子，進步蠻大，相信你們肯定能取得更大的成功！”

　　話音剛落，老師便開始給我們演示起來。電子琴優(yōu)美旋律伴隨著小提琴聲響起，那些美妙的音符在琴弦上慢慢地流淌著，幾個簡單的音符構成了活潑的樂章，仿佛都有著美麗的色彩。半響，老師已將一首老歌《康定情歌》優(yōu)美地拉完。接著我們跟隨老師一齊完整地拉了起來，雖然我們拉得并未老師那么優(yōu)美熟練，沒有拉出動聽美妙的聲音，但我們可以能獨立完成幾首曲子。正當我沉醉在成功和喜悅中，一陣陣刺痛驚醒了我，手指上留下四根琴弦的痕跡，幾道已裂開了口，印出血絲來，脖子和肩膀也陣陣酸痛。我強忍著痛，鼓勵著自己，這點痛算什么，不經(jīng)一番徹苦寒，哪得梅花撲鼻香？

　　我不能畏縮，像喬丹一樣，雖然他在中學時雖沒被籃球隊選上，但他并不氣餒，沒有就此任命在球隊一直擔任撿球的任務，因為他的籃球，取代了他對這個生命的熱愛。窮途末路時，他還軟磨硬纏教練讓他當了一個撿球的“球員”。他這樣接近了目標，成為了一名飲譽世界籃壇的籃球運動員。他曾經(jīng)說過：“縱使命運讓我趴倒100次，但我要從101次抗爭中站起來。

　　經(jīng)過這半年的學習，我有了一些進步，我要再接再厲，取得更大的成功。

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