這個(gè)周末,我看了一部電影,它是《追夢(mèng)》,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,并且都會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。
也許有些人因?yàn)樯砩系哪承┎课粴埣玻V棺非髩?mèng)想,那是錯(cuò)誤的,俗話說得好:“身殘志不殘”。盡管沒了雙手雙腳,我們照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在《翅膀》中,我了解到了一個(gè)小男孩,他雖然沒了雙手,可他依然堅(jiān)持。也許他曾經(jīng)羨慕別人有雙手,能爬山,還能玩耍,但這并不能讓他打消念頭,從中可以看出他不管一切,他為失去雙手而難過,可他從未有放棄過,一次他與朋友們一起去爬“山”,小伙伴們都很順利的爬上去了,因?yàn)樗麤]有雙手,所以一不小心就會(huì)滑了下去,但他任然不放棄,突然他發(fā)現(xiàn)地上有一顆劃石,就踩在上面,用腳畫了不少畫,這讓下伙伴看見了就讓他化作戰(zhàn)地圖,從中我明白了,只要有能力,別人就會(huì)看得起你。
他在學(xué)習(xí)上,有不少的困難,但他從沒有被困難難到過,比如說:寫作業(yè)時(shí),他無法拿筆,盡管如此,也不能難倒他對(duì)學(xué)習(xí)的放棄,反之,他看是學(xué)習(xí)用牙齒咬這筆寫字了,征服了這個(gè)困難。
也許,我們?cè)谏钪幸灿龅竭^困難,總想著放棄,而文中這位男孩,卻與我們相反,他總是堅(jiān)持,不肯放棄一絲希望。當(dāng)他聽到殘疾人不能上大學(xué)這個(gè)噩耗時(shí),并不能打斷他對(duì)學(xué)習(xí)的念頭,相反,他又開始去學(xué)畫畫了,同時(shí)他還并沒有放棄學(xué)習(xí),而是進(jìn)入了殘疾人學(xué)校,繼續(xù)完成學(xué)業(yè)
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