近幾天我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校增加了許多圖書(shū)，加了一些器材和很多文具，墻壁上也增加了一些關(guān)于《弟子規(guī)》的語(yǔ)句，上面有很多關(guān)于《弟子規(guī)》的故事，許多壞的桌椅板凳都煥然一新，破舊的墻涂上了一層粉紅色的油漆，讓臟兮兮的墻穿上了耀眼的上衣，教室里多了許多原來(lái)沒(méi)有的東西。我們一起立下諾言，我班同學(xué)被迷住了，一直在想這到底是誰(shuí)的“杰作”呢？我們都看在眼里急在心里為了調(diào)查這件事，我和其他同學(xué)組成了一個(gè)偵察小組，把這次行動(dòng)稱為“獵鷹計(jì)劃”，不達(dá)到目的決不罷休，經(jīng)過(guò)幾天精心的盤查，去無(wú)所獲，一點(diǎn)線索都沒(méi)有，我們決定采用一號(hào)作戰(zhàn)計(jì)劃，就是經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道，如：去打聽(tīng)、去問(wèn)老師、去跟蹤調(diào)查，等等，我們幾經(jīng)努力遭到了一點(diǎn)線索，那個(gè)幫助我們學(xué)校修建的是一名老師。我說(shuō)：“終于找到一點(diǎn)線索了，讓我們歡呼吧�！薄耙�！太棒了！”我高興的說(shuō)：“繼續(xù)努力！”我們開(kāi)始縮小范圍，就在老師中找那個(gè)默默幫助我們的那個(gè)“神秘人”。我們開(kāi)始行動(dòng)了，我們?cè)诟鱾�(gè)辦公室中詢問(wèn)，每個(gè)老師都沒(méi)回答我們，只是笑了笑，然后繼續(xù)做自己的事情，這下可把我們難倒了，沒(méi)有一個(gè)老師承認(rèn)，讓我們?cè)趺凑野?這好比“大海撈針”呢！不，應(yīng)該是比“大海撈針”還難。這可怎么辦呢？突然一個(gè)辦法用上心頭，我們決定用第二套方案，我們先做了個(gè)假象，然后跑去對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)凳子壞了，誰(shuí)知道校長(zhǎng)說(shuō)：“我辛辛苦苦能好的，怎么能壞了呢？是誰(shuí)那么不愛(ài)惜，告訴我讓我好好的教訓(xùn)他一下，讓他長(zhǎng)記性不再破

　　壞公物了！”我們偷偷的笑了笑，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“哈哈，校長(zhǎng)你一直不告訴事實(shí)，原來(lái)是您做的呀，我們剛才是為了讓您說(shuō)出真話才這樣的，請(qǐng)您原諒！”校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！我原諒你們了，不過(guò)你們千萬(wàn)別給其他人說(shuō)，我希望這是你們和我的秘密。”我們異口同聲地說(shuō)：“好的！”事情終于水落石出了，我們很高興，因?yàn)槲覀兘K于“破案”了。我們應(yīng)該向校長(zhǎng)學(xué)習(xí)這種美好的品質(zhì)我希望天天有新鮮事發(fā)生，這樣我們就不會(huì)閑著了，校長(zhǎng)這種行為值得我們學(xué)習(xí)。

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