夏秋過渡之季，我來到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境——二外。開始的兩個(gè)月，我沒什么朋友，獨(dú)來獨(dú)往，也不再像小學(xué)時(shí)那樣與同學(xué)們打成一片了。

　　朋友，我一直很看重，因?yàn)榕笥芽梢越o我?guī)椭�，給我溫暖�？涩F(xiàn)在呢……我在二外“混”得不算太好，學(xué)習(xí)成績的巨大起伏，讓我沒了信心，我希望有個(gè)朋友在身邊安慰我。沒有朋友的兩個(gè)月里，我受到了心靈的煎熬，我的心總是空落落的，我希望有人在乎我、關(guān)心我。兩個(gè)月后的一個(gè)周五，我決定回小學(xué)看看“老朋友”，我打了電話告訴小學(xué)班主任。讓我驚訝的是，我才到校門口，一大群同學(xué)就飛奔而來，競(jìng)相擁抱我，即使是我曾經(jīng)的“冤家”也熱情地歡迎我。我被簇?fù)碇�走向教室，他們大叫著：“秀秀回來�?”這讓我十分高興。大家的熱情讓兩個(gè)月里一直沒朋友、得不到肯定的我感到特別溫暖。雖然我不在這個(gè)集體了，在時(shí)空上和他們也有了一定的距離，但他們對(duì)我還是像以前那樣好，還是把我當(dāng)“摯友”。

　　到了教室，他們一個(gè)勁地問我，“吃得好嗎?睡得好嗎?”我興奮地回答“不錯(cuò)”時(shí)，他們也為我感到高興，紛紛回應(yīng)“這樣啊!”“真好!”，這時(shí)，我的心感到十分溫暖，兩個(gè)月的離別無法稀釋五年的同窗情誼!當(dāng)有人問我“秀秀成績?cè)趺礃?”時(shí)，我有些沉默了。我的成績時(shí)好時(shí)壞，常受到一些新同學(xué)的打擊和嘲笑，二外的幾個(gè)月我心里一直很難受，沒有朋友，情緒低落。

　　成績不太好，我想，這個(gè)也占一部分原因吧。在陌生的環(huán)境里，我多么盼望身邊有個(gè)好友能時(shí)時(shí)安慰我呀!“嗯，不算很好，時(shí)好時(shí)壞吧。”我紅著臉應(yīng)答。我以為他們的反應(yīng)會(huì)不屑一顧，甚至嫌棄我。哪知道他們卻說，騙人的吧，你以前成績那么好，現(xiàn)在能壞到哪里去呢?別謙虛了，就算不好也沒關(guān)系啦!站在一旁的黃老師也發(fā)話了：“成績好壞沒什么關(guān)系的，只要你努力了就好，你一直都很棒!”是嗎?我一直很棒嗎?在他們眼中，我還是原來的那個(gè)秀秀。他們的話，給了我肯定，給了我力量，我的心暖暖的。是呀，我不該自卑氣餒，我要重拾信心!我感到——我行!

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