成長(zhǎng)究竟是什么？這無(wú)從知曉；成長(zhǎng)究竟給人帶來(lái)了什么？這也無(wú)處可覓。這次就讓我?guī)ьI(lǐng)各位去尋訪本人的成長(zhǎng)過(guò)程，去揭開“成長(zhǎng)=？”的秘密吧，Let’sgo!————題記

　　我是一個(gè)剛剛步入花季的女孩,我天真,我活潑，我快樂(lè)。也許我還不夠成熟，也許我還帶著青春的懵懂，可是我心底里卻有一種火熱的激情在潛滋暗長(zhǎng)——那是青春的韻動(dòng)，成長(zhǎng)的激情。

　　成長(zhǎng)=渴望

　　在一個(gè)金秋送爽的秋天，我迎著徐徐的秋風(fēng)，昂首挺胸，大步向前，步入了小學(xué)的殿堂，那時(shí)我天天盼望著能像大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，左肩帶著象征班干部的肩章，在朗朗的讀書聲中進(jìn)入學(xué)校的大門。我同樣也渴望著在五星紅旗下，為中華的崛起而讀書，舉起右手向國(guó)旗致敬。那時(shí)的我，像其他小朋友一樣，渴望著……

　　成長(zhǎng)=快樂(lè)

　　不多久，上帝像是聽(tīng)到了我的禱告，我光榮地進(jìn)入了少年先鋒隊(duì)。一聲聲的少先隊(duì)隊(duì)歌傳入耳中，我被糊里糊涂地戴上了紅領(lǐng)巾。在戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我在隊(duì)旗下宣誓：我要為中華的崛起而讀書，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義的事業(yè)而奮斗。在二年級(jí)的第一次大選班干部時(shí)，我憑借自身的優(yōu)秀，當(dāng)選為班里的頂梁柱——中隊(duì)長(zhǎng)。那時(shí)的我，快樂(lè)著……

　　成長(zhǎng)=疑惑

　　事隔三年，我步入了小學(xué)五年級(jí)。轉(zhuǎn)眼之間，我胸前的紅領(lǐng)巾和肩上的兩道紅杠杠已經(jīng)陪伴了我整整三個(gè)春秋。身邊的同學(xué)越來(lái)越多，知心的朋友也多了不少。可不知何時(shí)起，身邊刮起了一股“追星”風(fēng)。自從有了這“追星族”我身邊能講講心里話的朋友逐次減少，相對(duì)而來(lái)的卻是同窗們的不理解和嘲笑。有時(shí)我�？吹脚�同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻�，我便去看看熱鬧。誰(shuí)知她們一看到我就躲開，不僅是這樣她們還說(shuō)：“你又不懂，干嘛來(lái)看，憑什么來(lái)聽(tīng)我們的對(duì)話，不要以為有誰(shuí)會(huì)給你做主。”她們?cè)趺戳�？那里的我，疑惑著…�?br/>
　　成長(zhǎng)=煩惱

　　在帶著種種疑惑，我步入了初中的殿堂。我很幸運(yùn)，我又在初中里找到了一群志同道合的新朋友。我們有著同樣的思想，一心一意地把自己的精力毫無(wú)保留地投入到學(xué)習(xí)中去。可環(huán)顧左右，我的勁敵是多么的強(qiáng)悍：語(yǔ)、數(shù)、英、科，她們都無(wú)不擅長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)之路也不難想象，比小學(xué)里愈發(fā)緊張。整天的做練習(xí)，背課文，背單詞，上補(bǔ)習(xí)班……我就像一部機(jī)器，不斷地循環(huán)著做同樣的事。這時(shí)的我，煩惱著……

　　成長(zhǎng)=思考

　　成長(zhǎng)帶給我最多的是思考。對(duì)題目的思考，對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考，對(duì)人際關(guān)系的思考，對(duì)為人處世的思考，對(duì)生命的思考……對(duì)于老師，我們要抱著一顆感恩的心；對(duì)于整個(gè)世界，我們要懷有仁愛(ài)的心；對(duì)于生命，我們要帶著關(guān)懷的心；對(duì)于……而對(duì)于“成長(zhǎng)=？”我們要有積極的心態(tài)，來(lái)尋找它的答案。而我，仍須加倍努力的學(xué)習(xí)，同時(shí)也繼續(xù)找尋成長(zhǎng)的答案，繼續(xù)思考著……

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

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