最近，我們開(kāi)展了手拉手活動(dòng)，主題是給遠(yuǎn)方的小伙伴寫(xiě)一封信。我們從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信，這可怎么辦呀?還是劉老師有辦法，她千方百計(jì)地獲得了漯河小學(xué)五年級(jí)(1)班和五(7)班學(xué)生的名單，一人給我們分配一個(gè)，再按照寫(xiě)信格式寫(xiě)一封寄去。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻很難。不信，你聽(tīng)聽(tīng)我是怎么寫(xiě)信的吧。

　　星期二放學(xué)，我就開(kāi)始打底稿，費(fèi)了半天功夫，才寫(xiě)了底稿。我先介紹自己的外貌、性格，接著介紹這幾天發(fā)生的趣事，最后，我鄭重其事地附上姓名、日期。

　　過(guò)了幾節(jié)課，老師把信發(fā)了下來(lái)，并且告訴我們，自己要修改修改，而且一定要把格式寫(xiě)對(duì)。我認(rèn)真地拿著鉛筆，把不通順的地方修改好……就這樣，我們一連打了三、四次稿，老師終于滿意了。

　　過(guò)了一星期，又到了作文課。我們拿出正文紙，按照周記本上的草稿一筆一畫(huà)認(rèn)真謄寫(xiě)。我心里暗暗念叨著：“千萬(wàn)別寫(xiě)錯(cuò)!寫(xiě)錯(cuò)了多不好看哪!”天有不測(cè)風(fēng)云，同學(xué)一不小心碰了我一下，壞了，字糊了。我只好拿出魔筆擦掉，等它晾干，在小心翼翼的用水筆寫(xiě)上，終于舒了一口氣。寫(xiě)完后，我又謄寫(xiě)了另一封，各自裝進(jìn)信封，用膠棒粘好，交給我的老師。劉老師用一個(gè)漂亮的大袋子裝好，交給了五(1)班和五(7)班的老師。

　　過(guò)了好久，信終于回來(lái)了!望著兩封信，我心中百感交集……

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