今天這個話題想了很久，成長比成功更重要這句話人人皆知，成績不代表一切的觀點也很符合現(xiàn)在的教育理念，可最近發(fā)生的一件事讓我重新審視關(guān)于成績背后的現(xiàn)象。優(yōu)秀的孩子不一定成績優(yōu)異，成績優(yōu)異的孩子一定是優(yōu)秀的孩子，所以從某種意義上說，在成績優(yōu)異的背后透露出的是良好的學習習慣、自我控制能力、追求優(yōu)秀的品質(zhì)、學有目標的態(tài)度和扎實的家庭教育。兒子的班級是一個優(yōu)秀的群體，孩子們活潑好動，老師們有時為了他們的紀律情況非常頭疼，可是奇怪的是從一年級開始，這個班不但每門功課期中、期末考試都是全年級第一，而且運動會體育成績第一、連續(xù)四屆的書香班級，書法、繪畫、作文比賽都取得了驕人的成績。這些成績的取得是源自老師們追求優(yōu)秀的態(tài)度，老師的態(tài)度決定了家長的態(tài)度，家長的態(tài)度又影響和帶動著孩子們的態(tài)度。

　　那么到底是什么事情讓我對成績與優(yōu)秀之間有了思考，且聽我一一道來，希望對這個問題感興趣的博友能得到一絲啟示：

　　好友的兒子比我家昊昊小一歲，在二年級就讀，長得帥氣可愛，他在上學前就學習了《中華字經(jīng)》和珠心算。而昊昊在上學前除了和我共讀、畫畫之外沒有學過這些�？粗鴥鹤右詢�(yōu)異的成績度過一年級，又取得了很多的榮譽和獎勵，好友對孩子上學也是充滿了信心�？墒侨雽W后這個孩子極不適應學校生活，成績總是在最后幾名，自理能力差，和同學不融洽，時不時地還和同學打架。我一點也沒有拿自己孩子的長處比別人家孩子短處的意思，只是想探討子女教育的問題。兒子從小是我?guī)Т蟮�，我是一個比較好強和追求優(yōu)秀的人，快40歲的我始終把讀書、學習和豐富個人修養(yǎng)放在首要的位置，潛移默化中對兒子的思想和性格帶來了很大的影響，《三字經(jīng)》中的《孟母三遷》和《孔融讓梨》等都是兒子很小的時候百聽不厭的故事，潛移默化中他會很自然的按照書中所講的去學去做。所以入學時兒子的目標非常明確：要做一名優(yōu)秀的小學生，爭當“三好學生；我的要求也非常明確：全心投入，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。好友的家庭條件很優(yōu)越，公婆更是溺愛孩子，每天都會到孫子班級外的欄桿處看孩子有沒有被欺負，甚至干涉孩子的學校生活，小孩子打架是很正常的事，他們卻因此找老師、找家長說理，從而更養(yǎng)成了孩子膽小、依賴性強的個性，家長的過度關(guān)注也引起了老師的反感�，F(xiàn)在二年級了，孩子仍然是后幾名，學習沒有起色，孩子也從最初的學不好很難受到現(xiàn)在的接受現(xiàn)實。好友很是苦惱，找到我尋求教子秘方，問我如何改變現(xiàn)在的狀況。說實話，這還真是一言難盡，太多太多的經(jīng)歷和感悟涌上心頭，我給她提出了幾條建議做參考：

　　1、選擇合適的書籍，堅持親子共讀，通過書中的人物

　　和故事，讓孩子自己有所感悟塑造孩子的良好品格。

　　2、低年級的孩子需要通過陪學來培養(yǎng)良好的學習習

　　慣，一定要扶上馬送一程，本著先緊后松的原則，不能剛開始就放任不管。

　　3、堅持家校溝通和親子溝通，及時掌握和了解孩子的思想動態(tài)和學校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，關(guān)注孩子的心理健康，不要在孩子心里留下陰影。

　　4、不重視成績≠不追求優(yōu)秀，對孩子的成績也要有要求，了解整個班級學習情況，分析孩子差的原因，如果是個人不良習慣引起，比如上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成等造成的學習懶散，時間久了就會造成什么都無所謂的態(tài)度，更別說全面發(fā)展了，因此家長的態(tài)度一定要明確，做好孩子的引路人。

　　5、不能一概而論，要根據(jù)自己孩子的特點幫助孩子制定學習目標和計劃，分解完成，循序漸進。

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