早上,老師告訴全班要到五樓多功能教室彩排,大家都興奮的不得了,七嘴八舌的討論著。
到了多功能教室,老師要我和其他同學到舊棟四樓搬太鼓,光是用想的就快要昏倒了!從新棟五樓一路走到一樓,穿過星光大道,再爬上四樓,到達禮堂都已經(jīng)滿身大汗了,還得一手扛著鼓架,一手拿著太鼓下到一樓,終于完成這個“不可能的任務(wù)”;氐蕉喙δ芙淌,當我沉浸在二年級的陶笛演奏聲中,突然看見高年級生三三兩兩的走了進來,原來他們要在這里上體育課,看著他們做著暖身操,耳朵聽到的卻是陶笛的旋律,這樣怪異的組合,令人不笑也難。
輪到我們班彩排時,因為高年級生上體育課的關(guān)系,所以無法演奏太鼓,結(jié)果才剛搬來的太鼓又要搬回禮堂,這下可好了!我又要扛著鼓架,扛著太鼓,跑下一樓……,費盡九牛二虎之力,終于把太鼓搬回禮堂,回到多功能教室的路上,我?guī)缀跏怯门赖摹?br/>
今天的彩排沒想到有一半的時間都在搬鼓,而這場辛苦的彩排就在完美的鋼琴獨奏中結(jié)束了。
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