隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進了人們的生活。對此，人們有不同的看法。有些人認(rèn)為，在網(wǎng)上發(fā)郵件、下載軟件、查詢資料、購物等，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作和生活；但有些人認(rèn)為，網(wǎng)上出現(xiàn)了一些虛假信息、不健康思想，給人精神世界帶來消極影響，對于學(xué)生來說，會嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和健康!

　　至于我，我很贊成上網(wǎng)，我想對于中學(xué)生來說互聯(lián)網(wǎng)最主要的功能是緩解學(xué)習(xí)的壓力。尤其是進入高三以后，我才發(fā)現(xiàn)自己像蠶，高高地蜷縮在自己織就的繭中，也是在進入高三以后，才明白光輝與黯淡的涵義。單元考、月考、期中考……各科考查輪番“轟炸”。每逢月假，厚厚的一疊“強化”搬回家，做得頭昏眼花四肢發(fā)麻，評優(yōu)秀評三好，都要論“分”排隊，誰敢怠慢?難怪不甘示弱的“眼鏡一族”日益龐大……如果說高二是“山雨欲來風(fēng)滿樓”，那么高三便是“黑云壓城城欲摧”，考場的失意不止一次在我心中掀起巨瀾直到“萬念俱成灰，任憑風(fēng)雨吹”。于是，在這種情況下，我選擇了上網(wǎng)。在網(wǎng)上任何人都可以隱藏自己的身份、年齡、性別，以任何一種自己喜歡或討厭的面目、性格出現(xiàn)，誰會知道你是中年人還是小毛孩、或是搞惡作劇的小于呢?于是一種夢幻的色彩開始漫舞，——時間讓人如入云里霧中，亦真亦幻。上網(wǎng)是愉快的，自由的，每個人都是—上帝。網(wǎng)上的感覺新鮮、新穎!

　　同時，我也不否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)的弊端。上網(wǎng)就好像看書一樣，開卷就一定有益嗎?菲爾丁說過：“不好的書，就像不好的朋友—樣，可能會把你戕害�！濒斞赶壬�告訴我們：“占有，挑選”，實行“拿來主義”。屠格涅夫說：“不要閱讀信手拈來的書，而要嚴(yán)格加以挑選。要培養(yǎng)我們自己的趣味和思維�！边@些睿智的話語，我們應(yīng)當(dāng)牢記。它們將給我們的“開卷”創(chuàng)造有益的環(huán)境。由此看來，“開卷有益”必須首先開“益卷”，取其精華。這樣，你從網(wǎng)上汲取的營養(yǎng)，才真正使你終身受益!

　　網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個新的空間，有人說這是虛擬的，但卻真實可感；有人說這是真實的，但卻不可觸摸。在這個空間里，自由似乎是不受限制的�；蛟S有一天，你會看著網(wǎng)絡(luò)里的自己發(fā)出“莊生曉夢迷蝴蝶”般的疑問，有一種在不同的時空行走穿梭的感覺，到底哪個是真？哪個是幻？在困惑中，感悟的火花也就擦亮了。

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