曾經(jīng)我在一本書中看到過一個(gè)有趣的故事，水有兩個(gè)河蚌，一只河蚌里進(jìn)入了沙粒，但河蚌并不怨天尤人，而是很好地利用了沙粒。而另一只河蚌卻一直不打開蚌殼，所以沙粒沒有進(jìn)入殼內(nèi)，河蚌心中在暗自嘲笑它，但卻不知道那只河蚌里有一顆美麗的珍珠。

　　曾有在中國(guó)，有一些家長(zhǎng)教育小孩的方式也不是正確地，有些小孩剛學(xué)走路的時(shí)候就不小心摔了一跤，家長(zhǎng)就會(huì)跑過去拍打地面并說，就是你不好等一些責(zé)備地面或其他東西的話，而不是自身找原因。曾有專家統(tǒng)計(jì)過有50％以上的家庭都是以這種方式教育小孩。

　　在學(xué)校里，我們也不能事事去怨天尤人。有的小孩中考時(shí)恰逢下雨，如果考不好家長(zhǎng)就會(huì)說要不是因?yàn)橄掠昃筒粫?huì)考差�？墒悄阕约翰蝗ハ胂�，同時(shí)一天考試為什么人家能考好，你小孩卻不能。而家長(zhǎng)也應(yīng)以身做責(zé)，而不是去怨天。小孩也會(huì)因家長(zhǎng)的行為受到影響，每次一件事做不好就去怨其他人，而不會(huì)從自身找原因。

　　老師曾講過一個(gè)小故事，野馬被吸血蝙蝠叮咬后死亡，但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠根本不足以致野馬死去，野馬死因只是在于太過暴怒。如果他不這樣，也不會(huì)死去。

　　每天都會(huì)進(jìn)行一次周測(cè)，而有的同學(xué)沒考好就會(huì)說同學(xué)太吵、時(shí)間不夠之類的話，那為什么別人能考高分呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，然后把不會(huì)的弄懂，下次再繼續(xù)努力，而不是僅僅停留在鮮紅的分?jǐn)?shù)上。還有一類學(xué)生就是考完后會(huì)說要是我這題沒錯(cuò)我就有90分之類的，我想知道你們有時(shí)間在這里說，還不如去看別的錯(cuò)題，以免下次出錯(cuò)。

　　原來在村里的時(shí)候，有一只小狗掉進(jìn)了井里，村長(zhǎng)爺爺他們用了很多種辦法都沒能把狗救上來，就說把狗給埋了。土一層一層的往上填，突然，狗跳了出來。原來狗并沒有放氣，而是把土當(dāng)作墊腳石，一步一步地往上爬。

　　人這一生，如同列車，會(huì)經(jīng)歷陰晴雨雪，我們應(yīng)樂觀面對(duì)。如果下雨了，我們可以把雨滴收集起來做為紀(jì)念。恰恰相同，人生中的磨難，我們可以化為動(dòng)力，推動(dòng)著我們向前。

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