有時(shí)，音樂(lè)就像漆黑中那皎潔的月光，可以治愈人心；有時(shí)，音樂(lè)就像涓涓細(xì)流的小溪，可以撫平人心；有時(shí)，音樂(lè)就像晴空上的太陽(yáng)，可以照耀人心。

　　在這繁華的都市中，在這川流不息的汽車中，我們帶著疲憊的身心工作著每一天。倒不如趁休假時(shí)期，放松身軀，倒一杯暖茶，捧一本小書，聽一首音樂(lè)。音樂(lè)仿佛天生就有魔力，優(yōu)美的音樂(lè)可以讓人翩翩起舞，而煩躁的音樂(lè)可以讓人暴躁如雷。

　　閉上雙眼，感受音樂(lè)的魔力。我仿佛來(lái)到了絕世桃源，潺潺的小河，翠綠的草坪，湛藍(lán)的天空，清新甜潤(rùn)的空氣，恍如隔世。我聽到了鳥的歌唱，看到了鹿的追逐，聞到了花的芬芳。

　　音樂(lè)雖短，但可以使人潸然淚下。它可以描述一個(gè)人，一個(gè)故事，一種精神。它是那么的純粹，沒有富麗堂皇的裝飾，擁有樸實(shí)無(wú)華的情感。

　　音樂(lè)猶如一劑良藥，可以讓我們?nèi)ジ惺芤粋�(gè)高尚的靈魂，去觸動(dòng)那顆最初的心。

　　音樂(lè)教室里，音樂(lè)老師從門口走進(jìn)來(lái)，邁上講臺(tái)，就開始唱歌，她的歌聲美麗動(dòng)人，就像姚晨一樣。

　　她大高個(gè)兒，圓眼啨，小嘴巴，長(zhǎng)脖子，美麗極了！

　　音樂(lè)課上，老師先唱了一遍《小酒窩》，之后讓我們?cè)囍�唱了一遍。老師說(shuō)：“你們的調(diào)再高一點(diǎn)就更好了！”我們按老師說(shuō)的唱了一遍。之后老師拍著手說(shuō)：“唱的很好，休息一下吧！”我們趴在桌子上休息，腦子一直想歌詞，生怕自己忘記。

　　有一次，老師讓我們練習(xí)一首歌，說(shuō)是要考試。我害怕極了！考試那天，我和我的同桌抽到第一個(gè)，我緊張地全身發(fā)抖。開始了，我和同桌唱起了歌曲，唱完，老師笑著說(shuō)：“唱得很好，但是不齊。”我垂頭喪氣地走回去，老師安慰我：“沒事，下次繼續(xù)努力！”

　　這就是我的音樂(lè)老師，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。

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