1三年前，第一次站在教室的落地窗前，揮別年幼。三年后，再一次站在教室的落地窗前，告別二中。

　　2手捧相機，最后一次徜徉在校園。本想將你的美貌刻畫在相片之中，卻發(fā)現(xiàn)再高的像素也無法描繪你的容顏。這些景致都是那么熟悉，但是，五年后，十年后，這里是否會陌生得再也尋不到舊日的痕跡？

　　3那一年，我背著書包拾階而下，邂逅了那滿樹石榴花。《石榴?心聲》，便是我的心聲，是在青春歲月中寫給二中的告白書。

　　4曾何幾時，我們?yōu)榱怂囆g節(jié)的服裝而吵得面紅耳赤；曾何幾時，我們?yōu)榱艘魳饭?jié)的一首《臨水照花》而數(shù)次放棄午休；曾何幾時，我們?yōu)榱寺?lián)歡會上的完美而一次又一次地練習著……

　　5曾經(jīng)兩次參與消夏晚會是永遠不忘的記憶，離開二中，我又一次成為了旁觀者。不，是永遠的旁觀者。

　　6不知多年后再執(zhí)筆寫證明信還會不會記得老師強調(diào)過的“特此證明”；不知多年后再使用多用電表還會不會記得老師強調(diào)過的“紅進黑出”；不知多年后再張口說英語還會不會記得老師強調(diào)過的“doing”與“todo”的區(qū)別……但我會記得，是您，在深夜下班后為我解釋“醉袒貂裘，略記尋呼處”，是您，在我無助茫然時鼓勵我堅持下去，是您，在我最需要的時候給了我一個擁抱……在二中的三年，不長，只是我們生命中的一瞬；在二中的三年，很長，每一分每一秒都刻在心間。我會記得每分笑每分淚，記得每點苦每點樂。

　　7或許再見邵校長，便只能通過電視那小小的玻璃屏，而不見晚自習間默默巡視的身影；或許再見我們的老師，便只能通過學校的宣傳冊，而不聞耳畔熟悉的講題聲。

　　8我們可能會像我們的學長學姐一樣，看到二中的新聞便興奮不已，看到噴泉的水花便轉遍朋友圈，看到二中的照片視頻便奮力尋找所有認識老師的身影……曾經(jīng)的我們認為這行為很傻，但當畢業(yè)典禮上最后一次唱起校歌時，我們都明白，二中值得我們傾情以待。

　　楊槐撐華蓋，桃李結青子。

　　殘紅倦歇艷，石榴吐芬芳。

　　學子芳天下，英才澤九州。

　　六十八載逝，二中譜華章。

　　與你相伴，是最美的事。

　　有你的日子，是最美的歲月。

　　在你懷抱中度過的朝朝暮暮，是我此生最美的時光。

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