又到一年教師節(jié)，雖然這個節(jié)日不放假，但確實也很有關系。

　　在我們成長過程中，難免有幾個老師，你是絕對難忘的，他們也許很嚴厲，又或者很溫柔，很負責，又或者很不負責，各式各樣都有。有時候老師帶過不少的班級，見過不少的學生，但是一個學生，總是也會經歷過不少的老師，也算是一種相對吧。我是一個不太會跟老師交流的人，一個內向的孩子，自然不太受老師的注意，包括每一年，成績單上，老師的評語中，對我的描述，都會有那么一個文靜的小女孩的評價。偶爾有的老師也會在其中寫，讓我與老師多交流。不過我好像也沒多在意。

　　本來以為在整個學習道路當中，我與老師之間的關系，不過就是誰都不太在意誰�？墒瞧�偏總是有出現(xiàn)一個例外的時候。他姓杜，是一個老教師，張牙舞爪的草字是他最大的特點。

　　因為他習慣寫草書的原因，所以我們小學生，大多是看不懂他寫的字的。就算他有意要改，我們也依然看不懂。所以最后，他便只是讓我們認真地聽，遇上不會寫的字，也就給我們形容一番，也就會了。剛開始不懂書法的時候，我們自然也認為這種字是丑的，而直到很多老師，都找我們的班主任去寫字的時候，我們大概也就明白了，那是藝術，只是我們不懂得欣賞。甚至有其他的校領導要來，也想要他題一幅字呢。這些小道消息，也間接讓我們對他，產生了崇高的敬意。

　　大概也是因為是老教師的原因吧，我們都特別聽他的話，他的課上，你總覺得說著說著就跑題了，但是你又特別愛聽他的故事，所以你就想繼續(xù)聽他說下去，而且總是能夠在其中懂得一些道理。所以我們班的語文成績，是最好的，考試成績平均分，甚至高出了其他學校的尖子生班級。也算是他的個人魅力，讓我們學到了知識，又懂得了做人的道理。

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