提起黃昆老師，大家都不約而同的提到“表面張力”，一直到現(xiàn)在，關(guān)于這一物理概念的闡述還來(lái)自于黃昆的經(jīng)典解釋。

　　50年代初畢業(yè)留北大任助教的趙凱華，講述了背后的故事：“黃昆先生是1951年回國(guó)，當(dāng)時(shí)30歲多一點(diǎn)，還沒(méi)有結(jié)婚，一個(gè)人就住在實(shí)驗(yàn)室里。我當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)，在教普通物理碰上一些問(wèn)題，特別是表面張力，覺(jué)得所有的書上都沒(méi)有講清楚，就向黃先生請(qǐng)教。他說(shuō)想一想，大概第二天，他說(shuō)想清楚了，并當(dāng)即在黑板上很仔細(xì)地給我們解釋。到1952年，他開(kāi)始教普通物理時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題又進(jìn)一步鉆研，寫了文章給《物理通報(bào)》。”

　　雖然是理論物理學(xué)家，但黃昆卻喜歡自己動(dòng)手。家里的電視機(jī)壞了，一般人都會(huì)送到修理部去，他卻自己卷起袖子。1956年入校的章蓓說(shuō)：“黃先生生活上要求很低，也非常簡(jiǎn)樸。60年代，我們?cè)诓�平有一個(gè)校辦工廠，研制第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，試制集成電路，他那時(shí)一方面給工農(nóng)兵學(xué)員講課，一方面到車間或生產(chǎn)線和大家一起做。按說(shuō)他是搞理論的，而且學(xué)術(shù)造詣非常高，但是到了車間他總是不恥下問(wèn)，向工人學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)和技術(shù)，而且要求非常高。當(dāng)時(shí)在工藝流水線上清洗樣品非�，嵥椋�他總是一絲不茍地完成。他抽煙很厲害，平常每天一到兩包，但到了工廠，他就忍住�！�

　　“我畢業(yè)后在半導(dǎo)體教研室，一直是黃先生帶著工作，他是室主任。他總是告誡我們，抓住現(xiàn)象后一定要搞下去，對(duì)我們的科研有很大啟發(fā)。我現(xiàn)在就經(jīng)常拿黃先生的這些教導(dǎo)學(xué)生，很多學(xué)生按照這個(gè)思路做出了成績(jī)。”章蓓滿臉洋溢著敬佩。

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