她，有著一頭飄逸的秀發(fā)，還有那笑起來像腰果一樣的眼睛，只要她一笑，就猶如烏云散去，就猶如小草獲得了雨水，就猶如小魚重回了大海。她，就是我們溫柔的數(shù)學(xué)老師――張老師。

      剛開學(xué)大家都十分緊張，但到了后來，老師慢慢的熟悉了同學(xué)們，也在課上越來越放得開。一星期一次檢驗(yàn)成果――周測(cè)，大約在第三個(gè)星期時(shí)，周測(cè)題目的難度陡然增大，許多同學(xué)的成績(jī)較前幾次下滑了許多。但就是因?yàn)檫@張周測(cè)我考的成績(jī)和前幾次相比差不多，都上了90分，所以老師就開始注意我了。

      那天，她走到我們教室四處觀望了一下。我看出來她是在找人，但讓我意想不到的是，她要找的人就是我。她對(duì)著我輕輕招手，溫柔地在門口叫了一聲：“出來一下！”當(dāng)時(shí)我十分害怕，以為自己做錯(cuò)了什么，但絞盡腦汁也想不出自己有犯什么錯(cuò)。直到站到老師面前時(shí)，我依然忐忑不安著。但當(dāng)她對(duì)著我笑，眼睛彎得像腰果時(shí)，我的不安瞬間消逝。她對(duì)著我說：“初中階段女孩子數(shù)學(xué)很占優(yōu)勢(shì)，你要繼續(xù)加油哦！”

      一天的晚修第二節(jié)下課后，我忐忑不安地拿著練習(xí)冊(cè)去問老師題目。當(dāng)時(shí)我以為她會(huì)和我小學(xué)老師一樣，先對(duì)著我說：“為什么你不會(huì)做，不是和上課講的題型一樣嗎？你是不是上課沒有認(rèn)真聽講？”罵完后，才會(huì)給我快速地講一遍。

      但是，張老師不是這樣的。

      我走了過去，她便微笑著對(duì)我說：“哦？這題比較難，過來！”她拿起紅筆，在練習(xí)本上寫了一步，對(duì)著我問：“這步懂不懂？”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她看我那么自信便說了一句：“不錯(cuò)，可以可以。”接著又寫了一步，看著我，我對(duì)著她搖了搖頭，她看我一臉茫然的神情，便滔滔不絕地講起題來，生怕我有一絲一毫的不理解。她對(duì)我的那種關(guān)心我打心底里感受到，并且從此愛上了數(shù)學(xué)，也讓我懂得了“知之為知之，不知為不知，是知也�！�

      數(shù)學(xué)是要培養(yǎng)興趣的，數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的�，F(xiàn)在的我很喜歡數(shù)學(xué)，將來的我定要成為像張老師那樣，能循循善誘、誨人不倦的好老師。

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