在人生的道路上，每個(gè)人都有自己的老師。我也有一位老師，雖然相處很短暫，但我依然記得她。

      那天，有外地領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視察。我們班被選中聽課，是一名鄉(xiāng)下數(shù)學(xué)老師給我們講課。他給我們發(fā)了學(xué)具后，又給我們講了明天要干什么，并親切地說：“同學(xué)們，我們明天就要聽課了，我們到時(shí)候要學(xué)的是《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，到時(shí)候我們要用圓形拆成三份六份和十二份�！�

      老師教完我們?cè)趺床鸷�，讓我們四人小組一人拆一次。到我了，可是我忘了怎么拆。老師走過來關(guān)心的問：“怎么啦?”我頓時(shí)臉紅了起來。老師又親切的說：“不會(huì)拆了吧?來，老師來幫你。”老師耐心地給我講了一遍，又親自拆了一遍，我終于會(huì)拆了。老師的語言有如溫暖的太陽，心里有說不出來的溫暖和感動(dòng)。

      到了第二天，我們拿著東西來到錄音室里，看到惡狠狠的攝像頭在看著我，我心里恐懼起來。老師開始問“35÷5”等于多少?我高高地舉起手，老師找了我。我心里緊張極了，忘了等于多少。這時(shí)，我雖然沒說出聲，但已經(jīng)做出了“5”的口型。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看到老師的微笑，我知道我想對(duì)了，心里不再緊張，大聲說道：“等于5!”

      老師上完這節(jié)公開課就離開了這里，但她的微笑給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我克服了緊張的毛病�，F(xiàn)在，雖然我不知道您在哪里，但您永遠(yuǎn)是我的老師。

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