緊張的內(nèi)心是無法掩飾的，對于第一次質(zhì)量檢測的結(jié)果讓我尤為的在意。

      之前我并沒有做過文綜試卷，所以這對我來講壓力就格外的重了。我很那想象在一段時(shí)間內(nèi)能夠?qū)⒛切┚C合測試可以耐著性子作業(yè)完，也很難想象那么多的題該如何分配。在我慌亂的時(shí)刻，我想盡可能找理解自己的人傾訴。

      我的學(xué)姐給我分享了一個(gè)文檔，里面全是一些資料題型。她讓我考前好好復(fù)習(xí)，把它當(dāng)做正常考試就好了。畢竟以后高考的模式也是如此，這一次只是考前的簡單練習(xí)罷了。之后我們聊了好一會(huì)兒。通過這次的聊天也讓我發(fā)現(xiàn)了高考的難度，如果平時(shí)不下功夫，那么想要擁有很成績是不可能的。

      都說滴水可以穿石，對于成績也是這個(gè)道理。能從點(diǎn)滴中積累的話，那么無論是成績還是日常的表現(xiàn)，我想我們都可以達(dá)到令自己滿意的效果。之后我又找了自己的老爸來進(jìn)行探討，也想從中看看父母的想法。

      爸爸比我想象中要開明很多。他一再的強(qiáng)調(diào)，未來還是充滿了無限可能的，不能只是因?yàn)橐淮慰荚噥矶ǜ褡约何磥淼穆�。無論是這次的模擬也好，還是以后的考試也好，甚至是高考。人生的旅途對于自己還有很長的一段時(shí)間，總是會(huì)能遇到自己所擅長的領(lǐng)域，不需要對于什么事情過分的緊張而貽誤了當(dāng)下。

      我陷入了思索，心想是不是自己把那些事物的分量看的太重了。

      之后我又去詢問了自己的老師。老師對于我這樣學(xué)生想必也是見過很多有了經(jīng)驗(yàn)的。老師沒有著急回答，也沒有著急建議，只是詢問我“為什么緊張？”

      這到是不把我問住了，我之前倒是從來沒有想過這個(gè)問題。

      之所以緊張是因?yàn)閷τ谥�識(shí)的掌握還不牢固，又或者是自己對于未知的恐懼，還是擔(dān)憂發(fā)揮失常而帶來的不良影響？或許這些對我都可以產(chǎn)生不好的影響，但是如果考好了我肯定也會(huì)無比的高興，形成剛好相反的態(tài)度。我開始就這個(gè)問題思索了起來。老師不慌不忙的又問“那你擔(dān)心的結(jié)果對于自己重要么？”

      按理說是很重要的，但是爸爸和學(xué)姐的話里又讓我有了猶豫。成績無論好壞那都是自己的，只有自己去努力才能夠的得到更好的結(jié)果，只有自己的意志才能夠決定自己未來的方向。老師見我正在思考，也就沒有繼續(xù)問下去。

      我的心底里在此刻已經(jīng)有了答案。很多事情都有兩面，無論命運(yùn)的天平傾向于哪兒，至少我們努力過后都還有另一次的機(jī)會(huì)。對于機(jī)會(huì)的把握更是取決于自身。如果喜歡那就去堅(jiān)持，投以自己最大的熱情。如果重要那就去努力，積極的完成那件對于自身重要的事情。生活中的未來是無法預(yù)測的，但是努力的過程都是自己為了追求而進(jìn)行的拼搏，我們應(yīng)當(dāng)為了自己努力時(shí)而留下的汗水而感到高興，不應(yīng)該太執(zhí)著于結(jié)果。

      如果這次第一次模擬考試順利的話，那也只是印證了自己日常的努力，對于之前學(xué)習(xí)的肯定。相反的，如果這次的結(jié)果并不理想，那就說明自己還有是有待提高，對于知識(shí)的把控并沒有達(dá)到理想的程度。同時(shí)，自己更要以此為戒。畢竟高考的機(jī)會(huì)只有那一次，在模擬中有了失誤還可以等待第二次，高考不能。所以在以后的日子里就要更加的投以百分之二百的熱情去對待日常中的學(xué)習(xí)。

      我的心態(tài)開始逐漸轉(zhuǎn)變，本來的緊張感倒是也少了許多，很感謝陪在自己身邊幫助自己的人。

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