如果一個(gè)人能到五十歲還保持童真的話，那么他的父母就準(zhǔn)備好給名人當(dāng)?shù)�娘吧�?/p>

      ——鄭淵潔

      在中國，父母夸獎(jiǎng)我們這些孩子用得最多的話就是“嗯，你今天真聽話，真乖”或者“你懂事了，長大了”。許多外國人對前者表示不解，為什么中國人都以是否聽話衡量一個(gè)孩子的好壞呢?這與中西文化差異有關(guān)，西方尤其是美國等國家崇高獨(dú)立思考，而中國的應(yīng)試教育卻恰恰相反，導(dǎo)致家長們以錯(cuò)誤的方式評價(jià)我們。而我們今天要說的，是后者。

      有人提出過，長大并非指年齡上的成長，更重要的是思想上的成熟，這不置可否。但在當(dāng)今社會，“長大”的意義被越來越曲解，所以才會有我們在應(yīng)試教育的推行下逐漸喪失了想象力和童真。

      也許我上述的話有些不像出自一個(gè)初中生之口，那么大家應(yīng)該知道童話大王鄭淵潔吧，他寫了皮皮魯系列童話，并創(chuàng)刊《童話大王》取得了巨大的成功。如今還在北京開設(shè)了皮皮魯講堂專教孩子寫作。而他如果跟我們一樣大，一定是老師眼中不折不扣的“壞學(xué)生”。因?yàn)樗�在文章中深刻地批評了應(yīng)試教育，還嘲諷班干部們是兔子：長長的耳朵專聽同學(xué)說話，多一瓣的嘴唇愛打小報(bào)告。我當(dāng)時(shí)聽了這比喻的確蠻生氣的，我當(dāng)時(shí)可是一個(gè)自命不凡的“三道杠”啊。但是后來，漸漸地接觸了他的童話，發(fā)現(xiàn)也不乏許多有哲理的句子，對于教育的評判也無非就是呼吁保護(hù)孩子的想象力，從此我就一發(fā)不可收拾地讀起了他略有諷刺意味的童話，也被慢慢地教“壞”了。

      著名球隊(duì)阿森納的主教練曾經(jīng)說過：“中國這個(gè)人口大國，怎么就走不出11位好球員呢?”去年就有一場引發(fā)巨大熱議的比賽，那是一場小學(xué)生足球賽，北京一球隊(duì)0:11敗給俄羅斯的隊(duì)伍，各界都關(guān)注起了青少年足球的發(fā)展，矛頭無疑又指向了應(yīng)試教育。好在我的父母比較開明，每周都會騰出時(shí)間讓我和同學(xué)踢球，即使人在“官場”，卻有一種“大隱隱于朝”，“悠然見南山”的意味。

      如果長大意味著喪失想象力和童真，那么當(dāng)父母再次質(zhì)問我們，我們長大了嗎，我們可以理直氣壯地說道：“我寧愿不要長大”。

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