親愛的同學(xué)們:
大家好!
書畫家李若禪曾說:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!弊鳛橐幻聲r(shí)代的中學(xué)生,透過書香墨海,審視歷史人物,在齊國(guó)崛起的這條路上,我敬仰“薦賢助君得天地,讓相為國(guó)霸春秋”的鮑叔,我力贊盡己之賢,尊王相夷的管仲,然而最讓我深受觸動(dòng)的,當(dāng)屬不計(jì)前嫌,善于納諫而九合諸侯的齊桓公。下面就與大家分享一下我的淺見。
。ā緝(yōu)】引用名句,聯(lián)系實(shí)際,提出觀點(diǎn)。用于貼切,語言強(qiáng)勁有力。)
論胸懷,我首推齊桓公,此人成就霸業(yè)前曾得到管仲――政敵公子糾的恩師的輔佐,但在此又追溯到春秋時(shí)期,公子糾與公子小白的一場(chǎng)王位之爭(zhēng),曾輔佐公子糾的管,仲在追殺小白的過程中,射中了小白的衣帶鉤,他便裝死逃脫,爾后他對(duì)管仲恨之入骨,剛登上王位不久,便發(fā)兵攻魯,心欲殺管仲,但自小受了恩師的諄諄教誨,欲霸業(yè),非管夷吾不可于是冰釋前嫌,不計(jì)這一箭之仇重用管仲。甚至拜其為相,實(shí)施改革終于國(guó)富兵強(qiáng)乃至后來管仲打著尊王相夷的旗號(hào),使齊國(guó)齊桓公九合諸侯一匡天下,設(shè)想一下,若齊桓公沒有聽取鮑叔牙的建議,而是決心其管仲性命,那么齊國(guó)又怎能崛起呢?齊桓公又怎會(huì)成為春秋第一霸主?
(【優(yōu)】針對(duì)材料發(fā)表觀點(diǎn),事例與議論相結(jié)合,說服力極強(qiáng)。文段結(jié)尾用反問句呼應(yīng)文段開頭并引發(fā)讀者思考
【劣】事例的敘述可以再概括些,篩選重要的信息展示即可。)
歷史上大凡能夠成就一番事業(yè)的雄略之主,一般都具有超人的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見和博大的胸襟,唐太宗李世民奪取政權(quán)之后,不計(jì)前怨重,用陳迪,魏征并視之為明鏡,結(jié)果為正德育民主,盡力輔佐為貞觀之治貢獻(xiàn)了一生的聰明才智,唐太宗也為后世留下了千古警世名言,以銅為鏡,可以正衣冠以古為鏡,可以知興替以人為鏡,可以明得失
。ā緝(yōu)】承接上文從歷史中找事例,材料豐富,語言富有文學(xué)氣息。
【劣】針對(duì)事件的議論偏少;注意詞語和標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確使用。)
俗話說一個(gè)人的心里能容下多少事,他就能攝取到多少財(cái)富,做大事者要有容人之量,寬以待人,善用人才,這樣才會(huì)有人為你效勞,與你共事,對(duì)你忠心耿耿,你的事業(yè)才能不斷的發(fā)展壯大。
。ā緝(yōu)】語言運(yùn)用具有節(jié)奏美、對(duì)稱美。
【劣】注意標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確使用。)
美國(guó)著名總統(tǒng)林肯面對(duì)有人對(duì)它不消滅陳迪的批評(píng)指責(zé),曾這樣說道當(dāng)我們成為朋友時(shí),政敵就不存在了,由此可見,培養(yǎng)自己的寬大胸懷,與人為善,對(duì)一個(gè)將來要成大事的領(lǐng)導(dǎo)者是多么的重要啊!
。ā緝(yōu)】事例選取精準(zhǔn),語言表達(dá)簡(jiǎn)練,有敘述有議論。)
同學(xué)們,后世今人的我們可以看到,古有齊桓公重用管仲,今有林肯化敵為友,這些成大事者身上所體現(xiàn)的虛懷若谷,襟懷坦蕩,與人為善,寬容大度,豁達(dá)樂觀的氣度和美德,難道我們不應(yīng)該引以為戒,并將他們真正的落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去嗎?即使將來,我們可能成不了大事,但是我們的心里卻包容萬物,這又何嘗不是一種人生的樂趣呢?
。ā緝(yōu)】文章結(jié)尾部分概括上文,聯(lián)系生活實(shí)際,運(yùn)用反問句對(duì)同學(xué)們發(fā)出號(hào)召,簡(jiǎn)潔有力。
【劣】個(gè)別句子表達(dá)不恰當(dāng)。)
世界上最寬廣的是海,比海更高遠(yuǎn)的是天空,而比天空更博大的是人的胸懷!這句話,我與你們共勉!
讀史以明志。希望我們今后都能做一個(gè)胸懷寬廣,熱愛生活,執(zhí)著追求自己的理想的人
。ā緝(yōu)】文章結(jié)尾準(zhǔn)確提出呼吁和號(hào)召,運(yùn)用排比的手法,強(qiáng)有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。)
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
年級(jí):八年級(jí)
作者:謝雨軒
題目選自:全國(guó)一卷
立意 | 內(nèi)容 | 結(jié)構(gòu) | 語言 |
切合題意,中心突出,能把握題意。小作者能準(zhǔn)確從材料中提取觀點(diǎn),并和現(xiàn)實(shí)生活相連,可看出小作者擁有良好的理解、分析能力。 | 內(nèi)容充實(shí),論證充分。廣泛運(yùn)用古今中外名人事例,來支撐文章的觀點(diǎn),所用事例均能充分表現(xiàn)主題。 | 結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn),過渡自然,并且符合發(fā)言稿的文體要求。 | 語言流暢,表達(dá)富有文采。用詞恰當(dāng)、形象,能夠運(yùn)用多種秀才手法表達(dá)觀點(diǎn)。個(gè)別語句用詞需更準(zhǔn)確,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確使用。 |
老師簡(jiǎn)介:韓云恪,學(xué)而思·愛智康高中語文產(chǎn)品教研員,濟(jì)南大學(xué)漢語言文學(xué)本科。
本地一對(duì)一輔導(dǎo),就上學(xué)而思·愛智康
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