詩人：“你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進，形如蟲蟻？”―――題記

　　人生，到底是怎樣一種征途呢？難道人就只能哭哭啼啼的來，然后歷經(jīng)變故，悄無聲息的離去嗎？并非如此，除了生老病死，我們的每條路都是自己選的，每條路也都是自己一步一步踏過來的。

　�。ā緝�(yōu)】設(shè)問的方式開頭，引發(fā)讀者思考。開頭運用質(zhì)樸而富有哲理的語言，奠定了全文基調(diào)。）

　　（一）幼稚期

　　“等我長大了，就把天上的星星和月亮都摘下來給你”。

　　（【優(yōu)】先聲奪人，吸引讀者閱讀興趣，同時富有生活氣息。）

　　小時候的我們都是那么天真幼稚，總是誤以為以為余生的路還有很長很長，理所當(dāng)然的把能做完的事情拖到明天�！鞍职纸裉煜挛缥覀�?nèi)ツ耐婺亍蔽页读顺栋职值囊陆恰０职忠荒樅掼F不成鋼：“怎么天天想著玩啊，昨天的作業(yè)做完了嗎”“沒關(guān)系啦，明天再做，反正還有好久呢”。我嬉皮笑臉的說�！澳氵@是虛度光陰，浪費時間”。我耍賴的捂起耳朵：“明日復(fù)明日，明日何其多。今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”。爸爸被我弄的哭笑不得，只好不情不愿的去拿風(fēng)箏。我雀躍不已：“爸爸最好了，等我長大了就把星星和月亮都摘下來給爸爸”。

　　每個人都有一個幼稚期，總是天真的以為自己還小，誤以為余生的路很長很長。

　　（【優(yōu)】選材貼近生活，切入點小，能引起讀者共鳴。與本節(jié)第一段呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　【劣】語言表達不夠簡練，神態(tài)描寫不夠細致。）

　�。ǘ�）挫折期

　　“我以為我努力了就一定會贏的”。

　　時間回溯到那次失敗了的征文比賽。老師給了我們兩天準(zhǔn)備征文稿，當(dāng)天晚上我用心寫下了每一個字，把每個語段都顯得優(yōu)美有意境，熬夜在宿舍寫完了初稿。交稿前，我一遍遍揣摩著文字的契合度，終于信心滿滿的把文稿交給了老師。老師笑瞇瞇地問：“有信心嗎”？我點點頭“肯定沒問題的，我平常用一個小時就可以寫完的硬生生寫了將近三個小時”。可是在四天后的頒獎臺上卻唯獨沒用我的名字，我失落極了，以前再不濟也能拿個二等獎，可現(xiàn)在……語文老師拍拍我的肩：“一次失敗就意味著永遠敗了嗎”？我終于忍不住哭出來，抽噎著說：“我……我以為……努力了就一定會贏的”……

　　我以為努力的人一定會幸運，但是不巧的是，現(xiàn)實剛好與你背道而馳。

　　（【優(yōu)】文段內(nèi)容和小標(biāo)題高度契合，用自身經(jīng)歷中的挫折來體現(xiàn)人努力和現(xiàn)實的關(guān)系。

　　【劣】片段描寫中應(yīng)著重突出某個小的場景或者跟某個人，描寫需要更精練。）

　�。ㄈ�）奮斗期

　　“努力只會及格，拼命才會優(yōu)秀”。

　　中考這年，我瘋狂的拾起每一個空閑的時間去為這七月的未知數(shù)而奮斗。在早晨天微亮?xí)r最早打開教室的燈讀筆記，中午強打起精神拼命刷題，實在想睡就趴下睡十幾分鐘然后準(zhǔn)時醒，每天晚上打著電筒熬到十一點。漸漸的我發(fā)現(xiàn)時間變得充足了老師布置的習(xí)題總是能提前一兩周做完吃飯慢悠悠的我也學(xué)會了狼吞虎咽，腦子變得越來越清醒，每天都特別充實。同桌驚訝我最近的變化：“你打了雞血嗎？我看你都不怎么睡覺上課還更精神了”！我笑了笑：“努力只能及格拼命才會優(yōu)秀，我想要的剛好是優(yōu)秀”。

　　揚帆起航，無畏風(fēng)雨，無畏陰晴，奮力一搏。

　　（【優(yōu)】與上個片段形成對照，在最后一個片段體現(xiàn)人奮斗的作用。

　　【劣】事件典型，但是結(jié)構(gòu)不夠清晰。）

　　人生到底是什么？我想，人生大抵是一張白紙吧，一張等待我們?yōu)楦髯哉魍咎顫M顏色的紙。一位詩人說：“你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進，形如蟲蟻”是了，我們生而有翼，就該振翅前進，無畏風(fēng)雨，無畏陰晴。

　　（【優(yōu)】結(jié)尾依然采用設(shè)問的方式，在手法上與開頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時，結(jié)尾段對題記做出了解答，點明了文章主旨。語言表達富有文采。）

　　作者：沉次

　　年級：初三

　　題目選自：上海卷

　　老師簡介：李德偉，學(xué)而思·愛智康高中語文產(chǎn)品教研員，南開大學(xué)漢語言文學(xué)碩士。

本地一對一輔導(dǎo)，就上學(xué)而思·愛智康

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