今天是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。

      同學(xué)們都想好了送給老師什么小禮物，可能是一支鋼筆，一朵玫瑰，一張賀卡……但我卻還在因?yàn)檫@件事而煩惱。這時(shí)，媽媽突然走進(jìn)了我的房間，并催促地問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了沒(méi)，上學(xué)快遲到了!”

      在去學(xué)校的路上，我還是沒(méi)有想好，我問(wèn)媽媽：“媽媽，今天是教師節(jié)，你說(shuō)我準(zhǔn)備什么禮物給老師好呢?”媽媽高興地說(shuō)：“我倒是想到一個(gè)好主意，你可以送康乃馨，康乃馨代表了尊敬和感恩。”我想想也是，就去花店準(zhǔn)備買三朵康乃馨，可老板說(shuō)只剩兩朵，怎么辦?我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。

      我在午間休息的時(shí)候，終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個(gè)老師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是我喜歡的老師。語(yǔ)文老師通常鼓勵(lì)我們，引領(lǐng)我們學(xué)會(huì)寫作文，分享文學(xué)、朗誦的魅力;英語(yǔ)老師是班主任，班主任老師為我們班級(jí)操心最多，平時(shí)還要解圍同學(xué)們之間的矛盾;數(shù)學(xué)老師細(xì)致耐心，每次試卷檢測(cè)完在群里和家長(zhǎng)溝通互動(dòng)……

      我最終決定把親手制作的康乃馨，送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個(gè)老師的筆筒里，另外在老師的筆筒里各放一張卡片，都寫上我想對(duì)他們說(shuō)的話。圓滿完成對(duì)老師的祝福!

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)