"她走進教室，目光掃視全班，像兩支利箭“刷刷刷”擦過每個人的皮膚，最后折回她那冷若冰霜的眼睛。

      我們乖乖放下口風琴吹管，屏住呼吸，挺直腰板，五十雙眼睛一眨也不眨地注視著她緩緩走向講臺。教室里安靜極了，靜得都可以聽到自己怦怦的心跳。

      只一秒的時間，她那仿佛封閉了千年的嘴巴開始一張一合了:“今天表現(xiàn)不錯呀。”我剛想喘一口氣，可她畫風一轉，清亮的聲音又響了起來，“誰沒帶口風琴，請速速起立!”話音剛落，調(diào)皮鬼胡仡一邊慢悠悠地站起，一邊嘻嘻哈哈地靠在課桌沿上笑得喘不過氣來。

      嘿嘿，他要倒霉了。我在心里嘀咕。咦?我身旁的同桌陳俊熙怎么也緩緩升起了?他不是帶了口風琴嗎?想到這兒，我立馬向老師報告:“老師，他明明帶了口風琴，卻站了起來�！�

      這一次，利箭沒有飛來，反而迎來了她理所當然的回話:“他呀，是有點寶里寶氣的，既然他想抄，就讓他……”還沒等她說完，陳俊熙就連連改口說:“不不不，老師，我上課，我——上課�！焙俸�，老師射得真準，一次就擊中了陳俊熙的弱點。

      接著，她布置同學們自由練習歌曲《生日快樂》五分鐘,自己走到胡仡身旁說:“你，把‘音樂課上記得帶口風琴’抄100遍�！闭f完轉身準備走，可那小子卻立馬掏出本子報告說他抄完了。老師翻了翻本子發(fā)現(xiàn)果然是抄完了，于是，她眼睛滴溜一轉，兩手一攤，一臉不滿地說:“那行，你不用抄100遍了。”胡仡臉上剛流露出得意的神情，老師刷的臉色一變，改口說讓他抄200遍。胡仡頓時成了那只被利箭射落的倒霉大雁。

      我還發(fā)現(xiàn)老師有個小秘密——耳環(huán)每天都不一樣。今天是高音譜號，明天是紅色高跟鞋，后天則是兩顆閃閃發(fā)光的小紅豆。可有意思了。我天天都在盼著，盼著有一天老師的耳環(huán)是兩支鋒利的箭。那可跟我心中給她取的“弓箭手”這個稱號更般配。

      這就是我的音樂老師——百發(fā)百中的弓箭手!"

中學生寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號