"“走嘍”我們立馬跑下樓，奔向信息技術(shù)教室，但，誰(shuí)知這節(jié)課下課后，信息老師給了我們一個(gè)“下馬威”。

      “這節(jié)課我們只學(xué)插入中的內(nèi)容�！崩蠋熞�(jiàn)到我們說(shuō)：“下面展示一下視頻插入與音樂(lè)插入和圖片插入，”經(jīng)過(guò)十分鐘的一系列展示“下面我把素材放到D盤(pán)中，自己注意查收�！苯又�退出屏幕共享。這不是soeasy嗎?我迅速操作，做完的同學(xué)打一篇春，老師說(shuō)，什么，春?好長(zhǎng)的呀，突然，我腦袋中靈光一閃，上百度搜索春復(fù)制粘貼，豈不美哉妙哉?前后不到五分鐘，我就把春“打”了下來(lái)�！斑�?你咋這么快?”我正欲解釋?zhuān)瑥堫椼憛s毫不留情地“賣(mài)”了隊(duì)友，“老師，他上網(wǎng)搜的”，之后的結(jié)果就是我的腦袋讓吃了一個(gè)“爆栗”。我“怒視”張顥銘，他卻笑嘻嘻的看著我，所謂伸手不打笑臉人，我只好作罷。

      “明天下午什么都不干，誰(shuí)先打完課文誰(shuí)先走，打不完就別走了，當(dāng)然我看見(jiàn)剛才有人耍小聰明，明天斷網(wǎng)打課文�！迸R下課時(shí)，老師宣布。

      希望明天的打字速度不會(huì)太慢。"

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