"弟弟馬上要成為一名小學(xué)生了，可他長(zhǎng)這么大了，說(shuō)話還是口齒不清，尤其是平舌音和翹舌音不分，常把“四”說(shuō)成“是”，“四十四”讀成“是十是”，“四百四十四”自然就成了“是百是十是”……哎喲，真讓人受不了。

      我常用繞口令來(lái)捉弄他，“來(lái)，小家伙，說(shuō)說(shuō)‘紅鯉魚與綠鯉魚與驢’�！彼�饒有興趣地學(xué)了起來(lái)，一旁的爸爸就提醒他：“把舌頭捋直再說(shuō)話!”

      就要上學(xué)了，拼音學(xué)不好，將來(lái)可是個(gè)大難題。無(wú)奈之下，媽媽給他報(bào)了拼音班，周一至周五下午都有課，回家還有復(fù)習(xí)的作業(yè)呢!弟弟最大的難題就是發(fā)音，四聲他完全不懂，一聲讀二聲，二聲讀三聲，三聲讀四聲，四聲讀一聲。媽媽每次教他，總是教出一肚子火。盡管遭到批評(píng)，但弟弟還是很有耐心。睡覺(jué)前，他總會(huì)拿出一本《小豬唏哩呼嚕(注音版)》來(lái)看，大眼睛在一行行拼音上掃來(lái)掃去，嘴巴嘟著，邊看邊磕磕絆絆認(rèn)真地讀著。

      不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。弟弟，你行的，加油!"

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)