今天，下午的最后一節(jié)課后，老師和往常一樣說：“我來布置一下作業(yè)�！蔽覀兞⒖棠贸龉P和本子，準備記下作業(yè)。

      “啊!”只聽一聲慘叫。原來大屏上投出了第一項作業(yè)。1、全文背誦。要知道，這一課有21個小節(jié)，有3頁半張紙。接著，老師讓四個同學來讀作業(yè)：“2、把本學期所學字詞抄三遍。3、讀任意一本書或一篇文章，寫下讀后感。4、以《困惑》為題寫一篇日記�！�

      我們一個個把眼睛睜得像銅鈴，嘴巴張得能生吞一個整雞蛋。兩篇日記就已經很可怕了，還有那么多抄寫的作業(yè)!有的人拍拍臉，捏捏自己，想確定自己是不是在做夢。

      老師倒是沒太大反應，問我們怎么了?我們有的趴在桌子上，有的呆若木雞，似乎還沒回過神來……那讀作業(yè)的幾個人呢?他們站都站不住了，身子軟軟的，扶著桌子勉強立著……

      老師偷偷地笑了，回到講臺上，點了一下鼠標，大屏上投出了三行大字：“以上作業(yè)，都是假的，是我騙你們的�！薄耙�!”大家不約而同地一聲歡呼，同時擺出了勝利的手勢，教室里一下成為了歡樂的海洋!

      老師微笑著說：“你們就沒想過，老師布置過那么多作業(yè)嗎?老師怎么可能布置那么多作業(yè)呢?”是啊，如果在學習上或者生活中遇到了什么困難，一定要先學會冷靜和溝通，也許事情會有轉機哦!

      作業(yè)風波，別有一番收獲!

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