今天，在作文課上，王老師帶來了一個盒子。

      王老師說那盒子里有無價之寶，大家一下子都轟動了：有的同學(xué)說盒子里是珍珠，有的同學(xué)說是祖?zhèn)髦畬�，有的同學(xué)說是黃金�？赏趵蠋熞恢睋u頭，最后王老師說讓幾個幸運(yùn)者來看看盒子里的無價之寶。

      王老師開始選了，同學(xué)們都把手舉得高高的，都想被老師第一個抽到，老師看了一下，選了姚晟同學(xué)，只見他飛快的跑到盒子跟前，老師把盒子打開讓他看了一眼，那位同學(xué)睜大了眼睛，王老師問他：“是不是無價之寶呀?”他連連點(diǎn)頭，然后大步流星的走回到自己的座位。盡管他旁邊的同學(xué)不停的問他,可是他一個也沒有告訴。

      第二位幸運(yùn)者是吉鵬宇。只見他三步并作兩步就跑到了老師跟前，王老師也讓他看了一眼。老師也問了他同樣的問題，他不停的說是、是、是。接著，他飛快的跑回到自己的座位。

      第三位幸運(yùn)者是吳皓軒。他走到老師面前，只是瞄了一眼就驚呆了。王老師和以前一樣問了他同樣的問題。他連連點(diǎn)頭。

      第四位幸運(yùn)者也看了一下那盒子里的無價之寶，他也是一副驚訝的表情。

      最后，王老師讓全班同學(xué)都看了這個無價之寶。老師問大家盒子里是什么?大家異口同聲的說：知識。

      隨后,教室里靜悄悄的，大家都在沉思。

      過了一會，老師的話打破了沉默的局面：“同學(xué)們，知識是最寶貴的，老師希望大家對待學(xué)習(xí)就像要知道紙箱里是什么東西一樣的迫不及待，對知識要有強(qiáng)烈的好奇心。要知道，好奇心是學(xué)習(xí)者的第一位老師，有了好奇心，就有求知欲望，才能產(chǎn)生急于打開探索知識寶庫奧秘的行動。

      是呀!老師說的對，知識是無價之寶，我們一定要努力學(xué)習(xí)知識，不辜負(fù)老師家長對我們的殷切期望!

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