步入初中校園，來到一個陌生環(huán)境，見到一群素不相識的同學(xué)，進入更為緊張的學(xué)習(xí)氛圍，心中不免有些膽怯，就連上課回答問題都變得有些困難起來。

      周二數(shù)學(xué)課，陳老師拿出了一道拓展習(xí)題。繁密的文字和狹長的數(shù)軸看得我頭暈眼花，不出預(yù)料的話，這肯定是動點問題。

      果然，它不負(fù)眾望，揭開了自己神秘的面紗。

      我盯著題不斷的思索，卻沒有一點頭緒，如同一團亂麻，使我的頭腦逐漸混亂起來。

      數(shù)學(xué)老師一邊微笑著一邊走下講臺：“怎么了，是不是沒有思路?你們看，如果換一種角度來看，這道題也是一道追及問題�！�

      聽了老師的點撥，我的思路逐漸清晰起來，趕忙扯過一張稿紙埋頭運算。答案從筆尖噴涌而出，化作一個個小巧的數(shù)字和精妙的符號。

      一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒的流逝，草稿紙上的算式一點點明晰，老師的聲音再次響起：“有沒有哪位同學(xué)有思路了，和大家分享一下吧�！�

      一個矮矮胖胖、回答問題向來十分積極的男生舉起了手。可當(dāng)他說完，老師卻只是笑笑，搖了搖頭。教室里鴉雀無聲。

      這時，我算完了最后一步。我自信的舉起手，聲音洪亮的一步一步列舉我演算的過程，在我講解的過程中，老師頻頻點頭，臉上露出肯定的微笑和贊許的目光，我身邊的數(shù)學(xué)學(xué)霸同桌，悄悄地給我豎起了大拇指，其他的同學(xué)也一臉敬佩的看向我。在我講完最后一步時，老師帶頭鼓起掌來，同學(xué)們終于恍然大悟。

      每當(dāng)回想起這次“精彩亮相”，我都會在心里暗暗得意，畢竟，這是我初中生活的第一次閃亮登場。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號