“楊孟語(yǔ)!我請(qǐng)你教我一道題目!”魷魚(yú)哥的聲音呼地一下飄入我的耳朵里，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，抬起頭來(lái)，只見(jiàn)魷魚(yú)哥焦急的眼神，指著一道題正在等我。我一看，剛好我會(huì)做，于是便滔滔不絕地講了起來(lái)：“這道題主要是關(guān)于質(zhì)數(shù)……”魷魚(yú)哥聽(tīng)得非常專注，我講完了，他便說(shuō)：“哈哈!哦!原來(lái)這么做的!”說(shuō)完還對(duì)我豎起了大拇指。

      新學(xué)期我們又增加很多新知識(shí)，有一次，我也碰到了一道難題，我左思右想都沒(méi)全弄清楚意思，便跑去請(qǐng)教魷魚(yú)哥，他看了看題目，又看了看自己的答案，忽然拍起了大腿：“哎呀!我也做錯(cuò)了!”。說(shuō)完，他又重新計(jì)算了起來(lái)，我也跟他講了自己的解題思路。這時(shí)候，楊之江跑過(guò)來(lái)，想找魷魚(yú)哥出去玩耍，可魷魚(yú)哥并沒(méi)有理會(huì)他，而是對(duì)他說(shuō)：“等會(huì)玩吧，我正在解題�！比绻麚Q做是我，恐怕我早就放下手中筆，歡快地跑出去玩耍了。

      研究了兩分鐘，我們終于開(kāi)了竅，成功解決了這道題目，我們開(kāi)心地?fù)粽茟c祝，還興奮地蹦跳起來(lái)。

      魷魚(yú)哥對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀的，還是一般的同學(xué)，他都會(huì)主動(dòng)去問(wèn)，他總是能從別人的思路里找出自己解題錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的時(shí)候還不受外界干擾，這難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎?

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