“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！薄按得娌缓畻盍�風(fēng)”。春風(fēng)拂面，陽光微薰，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。

      我們跑到了碧綠的站地上，啊，來到草地放風(fēng)箏的人可真多呀!他們?nèi)齻�一群，兩個一伙，有的正準(zhǔn)備放風(fēng)箏，有的已經(jīng)把自己的風(fēng)箏放到了陽光明媚的天空。各種各樣的風(fēng)箏在空中嬉戲，有“小金魚”，有“小燕子”，有“大蜈蚣”等。

      我和哥哥開始放“大蜻蜓”。他拿著線圈，飛快地向前跑，等他喊：“放”我就用力往上一拋，哥哥就要慢慢地放線，一拉一放，一松一緊，“大蜻蜓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀微微地呼扇著，兩只復(fù)眼碌碌直轉(zhuǎn)。

      只見它時而盤旋幾圈，好像在炫耀自己有一雙獨特的復(fù)眼，時而又翻幾個跟頭，好像在同小鳥游戲，時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了上來。

      還有的風(fēng)箏想和我們的風(fēng)箏比高低，我就把我們的“大蜻蜓”放到最高。

      天色漸晚，夕陽西下我們依依不舍地收線回家。

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