“今天，我們要kao一次試，檢驗(yàn)一下這段時(shí)間大家的學(xué)習(xí)情況�！崩蠋熯@句話一說出，使同學(xué)們?cè)陝?dòng)不安。有的人嘴里念念有詞在飛快地一遍一遍回憶腦子里的知識(shí)，有的人想抱下佛腳，急急忙忙地趕緊翻書本，還有的人找出練習(xí)冊(cè)里的難題背了起來。我也想抱下“佛腳”，連忙抓緊時(shí)間看著錯(cuò)題集。

      考試開始了，我一拿到卷子就奮筆疾書，做到最后倆題時(shí)，“咦?怎么有道題都沒有分?jǐn)?shù)?”雖然我像一只迷了路的小兔子一樣疑惑，但是直覺告訴我一直做下去是對(duì)的，于是我集中精神，仔細(xì)審題�！翱蓯�!身為”數(shù)學(xué)大師哥“的我竟然被該死的應(yīng)用題難住了”，我百思不得其解，像只小老鼠一樣咔嘣咔嘣地咬著筆頭。啊!有了，我的靈感充滿了腦袋，這題可以用排除法，我抓住了這一絲靈感，排除了A，C倆個(gè)選項(xiàng)，最后根據(jù)題意選擇了B，這道難題就迎刃而解了。

      下課了，試卷收上去后大家都在嘰嘰喳喳地討論，我問周葉有沒有做那道題，她毫不在意地說：“沒有做，因?yàn)闆]有分，做了也是浪費(fèi)體力”�！澳强刹灰欢�，就算沒有分，解了那道難題也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)嘛!”我暗暗地想。三天后，成績(jī)發(fā)下來了，我與“個(gè)別同學(xué)”都考了一百分加五分，其他同學(xué)抱著做了沒分的態(tài)度沒寫就沒有得到五分的獎(jiǎng)勵(lì)分。我得意極了，“看吧!還是我有先見之明�！蔽倚χ鴮�(duì)周葉說。

      通過這次考試，我明白了，我們不能只看見眼前的得分，附加題也是能夠鍛煉自己的解題能力，只要去做肯定會(huì)有收獲。

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