今天的教室仿佛成了一個(gè)動(dòng)物園，同學(xué)們手忙腳亂地模仿著各種動(dòng)物，讓人看了啼笑皆非。這究竟是在干什么呢?原來大家在玩風(fēng)馬牛不相及的游戲

      作文課上，瞿老師說要帶我們玩風(fēng)馬牛不相及的游戲。我疑惑萬分：風(fēng)馬牛不相及，這該是一個(gè)怎樣奇怪的游戲呢?想起以前吹雞蛋比賽的慘樣，我心里更是一陣后怕。瞿老師這只“狡詐”的狐貍又要耍什么花招呢?

      老師宣布了游戲規(guī)則：先設(shè)計(jì)好“蜂馬牛”三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，當(dāng)老師點(diǎn)到某個(gè)動(dòng)物時(shí)，我們要做出其他兩個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，錯(cuò)了的便遭淘汰。聽了游戲規(guī)則后，別人都在熟悉三種動(dòng)物的動(dòng)作，而我卻嗤之以鼻，心想：這么簡(jiǎn)單，瞿老師，你的花招也耍完了吧，我一定能夠摘得過桂冠的!

      比賽開始了，老師把我們分成了AB兩組，A組先玩。A組中最引我注目地便是王雨涵了。比賽剛開始時(shí)，他勢(shì)如破竹，各種動(dòng)作變換的行云流水般。瞿老師報(bào)詞的速度越來越快，王雨涵的手變換不過來了，像是一個(gè)電量不足而卡殼的機(jī)器人，一個(gè)動(dòng)作都要思索大半天。最后，他這個(gè)“卡殼的機(jī)器人”悻悻地退場(chǎng)了

      我的表現(xiàn)也不盡人意，雖然一開始也是十分順利，但漸漸的，我的動(dòng)作便開始四不像，我逃過了老師的眼睛，卻沒能逃過同學(xué)們的火眼金睛。最后，我因?yàn)楦�著同桌做了一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作，與同桌同歸于盡了。

      比賽結(jié)束了，勝利者們高興得手舞足蹈，失敗的人垂頭喪氣如霜打的茄子一般。

      今天的這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：通往成功的路是沒有近道的，只有不懈努力才可能到達(dá)成功的彼岸。

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