我們班充滿了濃濃的茶香——我們班進行了“品茶”觀察系列。

      我們小組在細細地、默默地觀察著沒泡水之前的“茶寶寶”。

      沒泡水之前的茶葉一個個看起來,很僵硬。像小寶寶在睡覺,還沒有睡醒起來似的,身軀彎著�？捎行┎枞~又像一座座小的假山似的,千姿百態(tài)。從上面看,又像是巍峨峻拔的高山。閉上眼想象,我身臨其境,仿佛置身在假山的頂部。這時,我想到了一首詩:橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。而且,茶葉有綠色、有黑色。

      開始泡茶了。老師把熱開水倒進了茶壺里,頓時,熱開水像瀑布似的泄了下去。上下翻動著,形成了一個個圓圈。

      茶葉在熱開水里面的時候,“茶寶寶”逐漸醒來,逐漸展開了身軀。假山也慢慢的開始變化。

      真正泡來之后,“茶寶寶”睡醒了,假山消失了,變成了葉子。把茶水倒進杯子里之后,茶水在茶壺里全是綠色,可在杯子里卻是黃色。我還發(fā)現:茶葉在水里“奔跑”。

      茶水倒在我的嘴里,我感受到了一種淡淡的清香,聞到了一種淡淡的芳香。

      我閉上眼,想象著:我似乎身臨其境,仿佛置身在茶的海洋中遨游,置身在茶的王國奔跑、玩耍。

      老師說開始寫作文的時候,這是。我才從茶的王國、茶的海洋中回來、走到教室。

      寫作文的時候,我一直在品茶,品味茶的樂趣。

      這次品茶,我學會了“品”這個字的含義。而且,我還在茶的王國中玩耍了,在茶的海洋中遨游了。

中學生寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網”微信公眾號