話說，八年級要換歷史老師了，據(jù)可靠的小道消息，同學(xué)們又開始聚在一起議論了……

      “哎哎，聽說新歷史老師很嚴(yán)啊�！�

      “對啊，對啊，遲到也要罰站的，唉!”

      “啊?我都懷念以前的徐老師了，算了，聽天由命吧……”

      該面對的總要面對，第四節(jié)課——?dú)v史課——步步逼近。這次同學(xué)們異常積極，早早地拿出書，坐在位子上忐忑地等待著。伴隨著上課鈴，老師準(zhǔn)時(shí)的到了。只見一個(gè)個(gè)子不高，略胖的中年人走了進(jìn)來，一身的黑色，顯得十分神秘;一副近視眼鏡，讓他整個(gè)人看起來知識淵博。“上課”。我趕緊說：“起立�！贝蠹艺酒饋砗榱恋卣f：“老師好……”。在他說了坐下之后，上課開始了�！按蠹引R讀一下第一課大課標(biāo)，一、二!”媽呀，這‘獅吼功’哪學(xué)的?把我們大家都好驚，不愧是自詡?cè)�校聲音最大的，驚天地、泣鬼神啊!總之，這節(jié)課大家出奇的安靜，出奇的精力集中，老師只要一提高嗓門，大家的心也跟著一下子提了上去，也不知道當(dāng)時(shí)為什么心驚膽戰(zhàn)的，反正，我的不爭氣的手心出了一層汗。

      下課鈴一響，老師離開后都送了一口氣，都說著：“嚇?biāo)懒�，嚇�(biāo)懒恕Ｐ呐K不好的可千萬別上歷史課啊!”

      要說“一目了然”這外號怎么來的，那就是這半學(xué)期同學(xué)們認(rèn)真聽課總結(jié)的。每次老師上課都告訴我們在大課標(biāo)下面寫上起止時(shí)間，事件的根本原因和直接原因，還有在課本上記上一些考試題，并在記完之后經(jīng)常說：“現(xiàn)在記上了，到九年級復(fù)習(xí)的時(shí)候，是一目了然啊!跟著我學(xué)歷史，你們是享不盡的福啊!”在半個(gè)多學(xué)期的相處下，我們逐漸了解了老師，才給他起了這么個(gè)外號，哦不，或者昵稱更恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熤v課既嚴(yán)厲，又不失風(fēng)趣。

      就好像這次提問吧。“歷史課代表，起來回答個(gè)問題。請問康有為、梁啟超組織成立的宣傳維新思想的政治團(tuán)體是什么?”歷史課代表站起來：“啊?”就這么一個(gè)考慮的時(shí)間，老師又讓別人回答了問題，當(dāng)然歷史課代表也少不了一頓批：“就在書上，不就是‘強(qiáng)學(xué)會’嘛，你們就是不看書，你給我站著，好好反省反省!”在站了十分鐘之后，歷史老師又發(fā)話了：“看在你為皇軍大大效力的份上，先饒了你，坐下吧。”把自己說成“皇軍”?這么風(fēng)趣的話，頓時(shí)逗得大家哄堂大笑。

      就是這樣一為位嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的老師，我們漸漸從害怕上歷史課到喜歡上這節(jié)課，這位歷史老師——紀(jì)高明老師——我們的“一目了然”!

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