如果你問(wèn)我最喜愛(ài)的禮物是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，那就是老師獎(jiǎng)的積分卡!

      積分卡就是一張正規(guī)的長(zhǎng)方形卡紙，給人一種很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。它的顏色是亮麗的粉紅色，宛如粉紅的花瓣隨風(fēng)飄舞。積分卡上還有七個(gè)大黑字:“三好學(xué)生積分卡”。另外卡的邊邊角角還印了一些紅色印章，讓積分卡顯得更漂亮了!

      積分卡的作用是:每次表現(xiàn)突出，就可以得一張，積累到最后看誰(shuí)得到的多，排列前幾名才能獲得“三好學(xué)生”。

      這學(xué)期，我已經(jīng)有三十多張積分卡了，每一張積分卡都是我辛辛苦苦得來(lái)的。有默寫(xiě)全對(duì)得的積分卡，有寫(xiě)字美觀(guān)得的積分卡，還有優(yōu)秀作文得的積分卡……而這學(xué)期，我多了積極舉手的積分卡。

      以前的我，是一個(gè)膽小的女孩，每次回答問(wèn)題時(shí)，懷里像揣著一只小兔子一樣，緊張極了!有時(shí)滿(mǎn)臉通紅，雙手不知道該放哪里，手心冒著冷汗;有時(shí)緊鎖眉頭，嘴角往下，頭深深埋到胸前;有時(shí)臉上的肉繃得緊緊的，好似凍住了一般，更不要說(shuō)我主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，所以積極舉手發(fā)言的一張積分卡也沒(méi)有得到過(guò)。

      直到有一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我偷偷瞄了一下周?chē)�，只有零星兩三個(gè)同學(xué)舉手了，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，我一定不能再緊張了!我鼓起勇氣把手舉了起來(lái)，想回答問(wèn)題。但是老師沒(méi)有看見(jiàn)，請(qǐng)了別人。第二次，我又舉起了手，老師終于看見(jiàn)了，叫我來(lái)回答問(wèn)題，回答完后，我心里美滋滋的，感到前所未有的輕松愉悅。于是，我又接二連三地舉手發(fā)言，一次比一次鎮(zhèn)定自信。下課后，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一張積分卡，我笑得都合不攏嘴了，高興得都快飛起來(lái)了!因?yàn)檫@可是第一張我夢(mèng)寐以求的積極舉手發(fā)言的積分卡呀!我一定要好好珍藏它。放學(xué)后，我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后，也為我高興!

      雖然積分卡就是一張平平無(wú)奇的紙，但是在我的心中就是最珍貴的禮物，因?yàn)樗�記錄著我每一次的進(jìn)步!

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