他，高高瘦瘦的，頭發(fā)卷翹，蓬松地堆在頭頂上，金絲邊框眼鏡，長褲之上總是沾染著大片的粉筆灰。

　　剛一進(jìn)班，他就提出了四字方針——感悟收獲，我不屑地撇撇嘴角，提過這個(gè)的豈在少數(shù)，可真正堅(jiān)持做的又有幾個(gè)？

　　唉，真是煩透了！

　　不喜歡他，也許更多的是源于我對物理的恐懼感。當(dāng)別人對于物理公式隨手拈來、提筆即會之時(shí)，我只能茫然地看著草稿紙。

　　板書的時(shí)候，他喜歡用完整的粉筆，用指腹捏住粉筆的中部，然后抖抖肩部，一邊書寫一邊用略微沙啞的聲音講解，引領(lǐng)我們打開思路。若是極為重要的知識點(diǎn)，他往往會用手指叩擊幾下黑板，然后猛地提高音量，一字一頓，仿佛要刻在我們腦中。板書至關(guān)鍵之處，他的身體向后傾，一只腳邁到講臺上，一只手撐在講臺邊上，另一只手上的粉筆越寫越快，像上足了發(fā)條似地飛速運(yùn)動著，一雙眼睛迸射出筆直而熾熱的光芒。最后他停了下來，仍是用手指叩擊黑板，爾后笑著問道：“都明白了吧，還有什么不明白的相互交流一下，看看有什么收獲？”

　　收獲——原本是極為不屑的詞語，聽多了也就有了不一樣的感受。

　　下了課，他并不急于離開，而是穿行于過道間，隨意翻開幾位同學(xué)的課堂筆記，然后舉至胸前，挑挑眉毛，極為陶醉地微瞇起眼看著，指出一兩處小錯(cuò)誤后，用中指推推眼鏡，又指著筆記說道：“來，我再給你講講�！�

　　那次，我被他請去辦公室喝茶。溫和柔潤的陽光透過玻璃窗，斑斑駁駁地投射進(jìn)來，他的整個(gè)身子都籠罩在陽光下，辦公桌上的茶杯氤氳著霧氣，茶香沁人心脾，撫平了原本躁動不安的心。他聽到聲音，抬起頭半是嚴(yán)肅半是玩笑地開口道：“你這個(gè)丫頭，也太不給我面子了，怎么別的科目都還可以，偏偏就物理成了老大難呢？學(xué)習(xí)物理啊，要注重收獲�！泵髅牡年柟庹凵湓谒�的臉上，整個(gè)人都一下子明朗起來。

　　學(xué)我所愛，愛我所學(xué)，盡心盡力，注重感悟。我想這就是他給予我的最大的收獲。

　　他也曾說過：“不必為失敗找任何借口，那只是你的能力不夠�！边@句話，我會一直銘記在心。

　　他，予我啟迪，給我深思。

　　他，我心目中的好老師。

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