鳥兒長大了，媽媽在鳥巢等鳥兒回家。

　　——題記

　　無論我們離家多遠(yuǎn)，都忍不住常常想念田瓦上的青苔和滴水的如歌的屋檐，還有守著房子的媽媽。

　　她是個(gè)自卑的女人，唯一讓她自豪的就是她的三個(gè)女兒。每次她向別人說起女兒又拿獎(jiǎng)的時(shí)候，她黯淡的臉色，便會變得神采飛揚(yáng)，或許女兒便是她的世界。她很少朋友，她也很少出遠(yuǎn)門，她總是把一天的時(shí)光耗盡在廚房，每天為丈夫、女兒的起居飲食而忙碌。在這個(gè)三尺廚房忙碌了大半生，雖然把她削得兩鬢衰白，眼角的魚尾紋里記錄著一個(gè)又一個(gè)故事。她不敢再去回憶年輕時(shí)美麗的模樣，也不敢再向女兒提起她年輕時(shí)的夢想，還有她的故事，因?yàn)樵谝呀?jīng)長大的女兒看來，她的故事太過微不足道。

　　我曾一度對她感到反感，初三那年每天埋頭苦讀為的就是能趕快離開這里，快點(diǎn)離開她。

　　她有皮膚病，要長年吃藥。從我懂事以來，我就再也不會向別人提起我的媽媽。那年學(xué)校召開家長會，像往年那樣，我跟老師說我媽媽要上班，請不了假，來不了，然后就把“致家長一封信”揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。家長會那天，作為學(xué)生代表的我站在講臺上發(fā)言，正當(dāng)我自信地宣讀歡迎詞的時(shí)候，我瞥見她站在窗外，怯怯地向我微笑著招手，就像一個(gè)孩子看到媽媽手里變戲法一樣，拿出糖來時(shí)兩眼發(fā)亮的樣子�？墒俏覍幵赴烟悄胨�，也不愿意去搭理她。老師把她引到我的座位上，并在家長發(fā)言這一環(huán)節(jié)，把她請上講臺發(fā)言。她矮小的身子站在講臺上，因?yàn)椴恢�道講什么而微微顫抖，還有那一雙龜裂的手緊緊的攥著。我埋著頭，滿臉通紅，滿耳都是其他家長的竊竊私語，我可以感受到他們投來的眼光是多么的刺眼，我把頭埋得更低了，不愿承受她站在那給我丟人現(xiàn)眼的感覺。她更像我的奶奶，終年吃藥，使她變得蒼老，面容就像隔了一夜的菜葉子，布滿皺紋，原本瘦弱的身影變得越發(fā)的瘦削，脊背也是佝僂著的�；丶液螅�我推倒了她遞過來的湯，向她說了這輩子都無法原諒我自己的話：“你以后不要出現(xiàn)在我同學(xué)面前了�！�

　　她病了，躺在醫(yī)院的病床上出外的爸爸和姐姐回來了，妹妹從隔壁鎮(zhèn)放學(xué)后，趕了十幾里的山路也來了。我透過玻璃窗看著他們坐在一起聊天，塵封已久的往事如一幀幀圖畫在我眼前掠過：每次趕集的時(shí)候，我都會拉著她的手到處跑，累了就趴在她背上安心睡覺；放學(xué)的時(shí)候，總是第一個(gè)沖出校門，向她的懷抱撲過去，然后驕傲的跟老師同學(xué)說再見，還有那個(gè)舊臺階，她總是牽著我的手坐在那里，溫柔地給我講白雪公主、美人魚的故事……我以為我都忘了，其實(shí)全都記得。那個(gè)舊臺階，風(fēng)景依然，石縫里還有記憶的荒草，抬眼還是那片湛藍(lán)的天，蜇蟲還在墻角誦讀明月星辰，螢火蟲提燈走過一片爛漫。我抹掉淚水，轉(zhuǎn)身回到病房。

　　等她病好了，我想帶她去她年輕時(shí)想去的海南島，帶她去看碧水藍(lán)天，帶她去吹夏日里暖心的海風(fēng)。我會一次又一次的問她年輕的故事，聽她道出歲月靜好的清涼……

　　我想做一只反哺的鳥兒，不管飛得多遠(yuǎn)，我都會認(rèn)得回家的路，一如既往的，像她愛我那般深愛著我蒼桑的媽媽。鳥兒長大了，要回有媽媽在的家。

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