新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

　　——題記

　　平凡才獨特，老師這個職業(yè)少有人從事，卻必不可少，它平凡而高貴。

　　畢淑敏在她的作品中寫到：“水，空氣，陽光，鮮花，筆”是她人生中難以取舍的東西，對于我來說，這五樣中一定會有“老師”。適學(xué)年齡，必定少不了老師的陪伴與栽培。

　　“停，大家聽我說，這西南季風(fēng)會影響響……”。瞧，這是一節(jié)地理課，可別愁，地理課可有趣了。有高高的鼻梁，圓臉，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。也是我們的部長。

　　剛?cè)敫咭粫r，我對每一位任課老師都很好奇，尤其是地理老師，因為我喜歡地理課，覺得它很神奇。第一堂地理課，“他一步一個腳印”地走進教室，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺。原來是我們部長，他姓段，我的第一印象覺得他是一個非常負責(zé)的人。

　　在段老師的課上，并沒有那么枯燥乏味，他總是把老實的地理課硬是給上的生龍活虎溢彩光流。某日，他在講氣旋反氣旋時，一幅清晰的圖像干凈利落的擺在了黑板上，一個帥氣的轉(zhuǎn)身優(yōu)雅的將粉筆頭擲出三丈以外，好像在說：“誰有想法”就在這短短的幾分鐘，我們便得到了一種美的享受，同學(xué)們認真地聽著他講解，整個教室極為安靜，偶爾會聽到同學(xué)爭辯的聲音。

　　對于作業(yè)，他很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。一次地理課，他邁著沉重的步伐走進教室，臉上沒有微笑，一臉嚴肅，而且一語不發(fā)，把作業(yè)“啪”的一聲拍到講桌上，頓時，教室里沒有一個說話，靜的針落到地上也聽得見，他用眼睛嚴厲地瞪著我們，然后開始訓(xùn)斥我們：“對于前天的作業(yè)，我提出批評……”我坐在座位上，心里很不舒服，他是我們的部長，有許多工作要做，我不知道他是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否將自己的家當(dāng)做了第二工作室，但我可以肯定的是，他愛他的學(xué)生們，也為他的學(xué)生們?nèi)�心全意的付出了�?/p>

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句至理名言來形容老師最好不過了。

　　老師是一個平凡的職業(yè)，但是一個受人尊敬的職業(yè)。我理想中的地理老師，我遇見了，在我眼里，他高大，威武，在他人眼里，他和藹，可親。

　　教師，是陽光下最崇高的職業(yè)，我一心銘記：一日為師，終身為父。

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