窗外，楊柳隨風(fēng)飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。

　　我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個(gè)角落；喜歡它，幾十個(gè)美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵(lì)。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學(xué)夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨(dú)特的風(fēng)景。

　　我是一個(gè)捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學(xué)夢的領(lǐng)導(dǎo)是這樣的。希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。語文需要灑脫的意境，一個(gè)作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應(yīng)該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個(gè)中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會(huì)成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。希望我的語文老師是最美的風(fēng)景，充滿活力。只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍(lán)天上飛翔。如果我的語文老師一進(jìn)教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠(yuǎn)都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。希望我的語文老師能開放一點(diǎn)，給我們的課堂增添一些活力！

　　語文課要立足生活。語文的藝術(shù)源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗(yàn)真實(shí)的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！我希望的語文老師其實(shí)是一幅永遠(yuǎn)發(fā)光的美麗山水畫！

　　窗外風(fēng)景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！

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