小時候學校里發(fā)有純牛奶作為咱們的營養(yǎng)早餐，同學們都非常高興，因為是免費的資助讓我們?nèi)コ誀I養(yǎng)餐，但是我卻不高興，因為每次發(fā)到我的時候都要少一點，不知為什么。

　　對于老師這種表現(xiàn)我特別不滿，所以有一次我去找老師。老師卻對我說，因為每次發(fā)到你的時候，你是最后一號，最后的人發(fā)的營養(yǎng)餐總是少一份。我就在想，為什么每次都是我最后一個呢?

　　老師見我不滿，老師就說：“你要顧全大局，不能夠以一己之利而毀了咱們所有同學的利益，少吃一點就少吃一點，畢竟咱們都是同學，如果你想把這個責任推薦到別的同學上，別的同學看到你之后會是怎樣的眼神，別的同學像你這樣的體驗又是怎樣的抱怨，所以說我們盡量不要把負面情緒帶給更多的同學�！�

　　對于老師這個回答我也不太滿意，為什么總是我來承擔這個責任呢?雖然老師沒辦法承擔這個責任，但是我覺得也有必要讓每個同學都嘗試一遍。最后老師還是以學號打混亂了，不好發(fā)來推脫了這個責任。

　　無奈的我只好離開了辦公室，在班里面默默的寫作業(yè)，看著同學們，因為我?guī)椭�了他們，如果我不幫助他們，他們就沒辦法露出滿意的笑容，所以說我自己也應該感到高興，想到這里我還是微微一笑。

　　就這樣，營養(yǎng)餐實行的第一年結束了。上四年級的時候，這營養(yǎng)餐實行的第二年，這年，我感覺還好，因為老師把我的學號換了，我不是在最后一位了。

　　而且就在這一年，我在家里面正在玩耍的時候，看見老師騎著摩托車過來，后面載著一箱東西，莫非是來找我麻煩的?我趕緊識趣的躲開了，他進入了我的家中，然后和我爺爺奶奶討論了一些事情就走了�？吹剿�走了之后，我也回到了家中，那個時候也快到晚上了，我問奶奶老師剛來干什么，奶奶居然說我老師剛剛來送營養(yǎng)餐去了，他說我每一次都少領一份營養(yǎng)餐，所以他今天給我補償回來了。我當時非常高興，老師竟然這么好!

　　到了第二天我去拿營養(yǎng)餐的時候，我就發(fā)現(xiàn)家里面的一一一箱營養(yǎng)餐，不見了。我就問你說昨天老師帶來的營養(yǎng)餐在哪里，爺爺說什么時候帶營養(yǎng)餐呢?

　　我想難道是我做夢了?奶奶也說沒有看到�？磥碚娴氖俏易鰤袅�，因為昨天是奶奶告訴我的，今天她也不知道。

　　來到學校，經(jīng)歷了昨天的夢，我才發(fā)現(xiàn)自己不高興了，因為我認為老師會補償我的，沒想到竟然沒有補償，心里比較難過。誰知今天又發(fā)生了一件怪事。老師竟然主動為我申請了兩份營養(yǎng)餐，而且要持續(xù)一年。別的同學都說，這應該是你去年少拿到一份營養(yǎng)餐，老師才把這去年的才給補上來。

　　我這么一想也是，但是這也太巧合了吧。老師說：“并不只是看這一點，你平時表現(xiàn)而且你在學習方面的投入，我們都非�？粗啬�。所以，我們不能讓你在學校白吃虧，既然你能夠承受一年的損失，我們也能夠給你兩年的回報，就這樣�！�

　　通過這次奇特的經(jīng)歷，聽了老師這些心里話，我倍感激勵，因為我從未知道老師這么看重我，我也更加堅定信念，好好學習。

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