你可能會和我有同樣的經(jīng)歷,看到現(xiàn)在的小孩子在大人面前數(shù)數(shù)就有一定的感觸。
感觸來自于過去,過去的記憶對你造成了當時的影響,回想起來,那個時候確實是挺美好的日子。
在我小的時候,不用去上幼兒園,那個時候只有學(xué)前班,可能在一些經(jīng)濟好點的城市里會有幾所幼兒園,但是在我們這個農(nóng)村的地方?jīng)]有一所獨立的幼兒園,只有一所小學(xué),小學(xué)最低的年級就是學(xué)前班,學(xué)前班過完之后就是一年級。那個時候我們上學(xué)前班只需上一年,一年之后上一年級,但一年級不能算是正式的一年級,而是說得上兩年的一年級,因為第一年的算大班,再上一年就相當于是正式的一年級。
我上學(xué)比較晚,6歲才上學(xué)前班,7歲的時候上大班,8歲的時候上一年級,要說我年紀比較大,但是和我同學(xué)們相差也沒有多少,也就是一歲左右。
那個時候我經(jīng)歷了一個特別好的老師,他姓張,他教我們一年級,20多歲,算是新來的一個老師,高中剛畢業(yè)。雖然說他高中畢業(yè),但是他教學(xué)來說是相當好的,他得過很多的獎項在咱們小學(xué)。然后我們學(xué)生也是比較喜歡他的,他講課非常的有意思,而且和同學(xué)們互動起來很有話題,也導(dǎo)致我們這個班級的學(xué)習成績比較優(yōu)秀。
在小學(xué)的時候,我開始學(xué)數(shù)數(shù)是在學(xué)前班那個時候,一個年紀40多歲的男老師對我們這些小孩并沒有什么耐心,似乎什么都不教,數(shù)數(shù)自然也是不教。到了期末考試的時候,直接把答案寫在黑板上讓我們抄上試卷,然后應(yīng)對一下教育部的檢查。我現(xiàn)在回想起來,確實是比較討厭那個老師,可是當時卻并沒有多大的討厭,可能是因為年少吧。
直到我和同學(xué)們遇到了新老師,也就是上面說的新來的那個姓張的老師,他讓我們的學(xué)習變得有意思起來。他教我們數(shù)數(shù)很有耐心,很多時候他就是那個認真和藹樣子。所有的孩子都很喜歡聽他的課,學(xué)習數(shù)數(shù)十分有興趣。
他教了我們兩個月,就把我們訓(xùn)練成能夠從1數(shù)到100的小孩了。有時候回家還在大人面前炫耀炫耀說,我今天又學(xué)了幾個數(shù)字,然后能夠連在一起讀了。
那個時候真的是非常的開心,學(xué)會了數(shù)數(shù),在日常生活中也比較實用。然后大人們也比較高興,學(xué)了數(shù)數(shù)之后,我就開始用家里面的豆子啊或者大米啊作為“研究”的對象,將它們進行一個種類數(shù)字分類。有時候家里面的農(nóng)作物需要幾個幾個的放在一起,有時候播種也需要帶上我,這個時候我已經(jīng)學(xué)會了數(shù)數(shù)就能夠幫助他們了。
那位姓張的年輕老師陸陸續(xù)續(xù)地教了我們5年,有時候?qū)W校里面缺人手,就找他來做好另外科的老師。離開小學(xué)的那一天,我們都揮手告別、熱淚盈眶,似乎忘不了那種熾熱親密的師生情。
然后我就5年多沒有見他了,不知他現(xiàn)在過得怎么樣。當時沒有留下任何的聯(lián)系方式,小學(xué)的老師早已變了樣子,沒辦法拜訪他了。
其實最令我感動的也并非只有他教我數(shù)數(shù),更重要的是他教我們在日常生活中怎么去解決困難,很多的時候他給我們上這個心理課或者是一些技巧課。這些課程在其他的學(xué)校都是沒有的,只有在他的課堂上我們能夠聽到這種非常的勵志,非常的有意思,非常的實用的演講,他帶領(lǐng)我們走向成熟的世界……
每當我看見鄰居的小孩子在大人面前數(shù)數(shù)的時候,我都有一種慚愧和難過的心理,因為我不能夠再見我的導(dǎo)師。
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