"永遠都不要試圖叫醒一個裝睡的人。"

　　毫無疑問，那個裝睡的人，就是我。

　　時間轉(zhuǎn)到2020年初，突如其來的疫情讓處于初中階段的我真實的接觸到了網(wǎng)課這個東西。至于這課，我到底是如何上的呢?打開手機，點開網(wǎng)課，裹著被子——睡。或者，掛著網(wǎng)課聊天兒，看電視劇，網(wǎng)課期間的小日子那絕對是美滋滋的，再加上網(wǎng)課讓我的父母對我重新開放了"給孩子手機"的政策，那手機可不就是我在哪兒它在哪兒了么。

　　這剛開始一個星期吧，我覺得還不錯，可這兩三個月下去吧，這心里頭就積了一塊石頭。專業(yè)點兒說，它就是危機感。這危機感從何而來的哩?那可不還得是那個我不離手的東西——手機。

　　網(wǎng)課生活伴隨著小石頭的來臨而結(jié)束了，我也成功入了校，只不過是進入了"睡眠"狀態(tài)。安于現(xiàn)狀的我晚上歸了家便抱起手機開始學(xué)習(xí)，這石頭也便越積越大�？晌胰圆淮笤谝猓�任由它積著。而我又怎會不知手機的危害性呢?家長老師也不是沒"叫"過我�？墒茄b睡著的我又怎么能叫醒呢?就是"死"都不交手機。

　　直到期末年級278名的成績砸醒了我，心里的石頭卻早已覆蓋全身，危機感深深包圍著我，我竟是不得不開始在意它了。記得那時天是灰的，空氣是燥的，我是快要醒了的。

　　"手機應(yīng)該上交了吧。"這是我在被子里苦想了三個小時的結(jié)果。危機感著實是壓的我喘不過氣，每當回想起老師那一句"你連上二三高都危險。"我的心都為之一顫。于是，我下定決心開始"敲石頭"了——戒手機癮。

　　我開始給自己設(shè)置娛樂時長并上交手機，第一天三小時，第二天兩小時，第三天一小時，第四天盡量不玩兒，第五天交手機……前兩天我也算是勉強過了關(guān)，這第三天卻極其難熬。早上一起，游戲簽個到，刷了會兒微博，隨便聊了會兒天兒。"�！�—娛樂時長已用完。"這才上午10點，可我卻連剩下幾個小時干些什么都不知道，這得怎么過?我從書柜取出一本書，本想用來消磨時間，卻在兩分鐘后煩躁的將它踩在了腳下。這個時候，我"敲"的只剩一半兒的石頭冒了出來，"你連上二三高都危險……"我逼迫自己拿起筆開始學(xué)習(xí)，一分鐘，十分鐘，三小時……喔，好像這日子沒了手機也還是能過的。就這樣，第四天的十分鐘也變輕松的度過了。

　　�！�—我是徹底醒了。手機自然也交了上去。只是我還給自己留了一塊兒小石頭——也許我是需要它的。

　　這，就是我的危機故事。一個我與手機，我是否裝睡下去的故事。

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