心頭一抹朱砂，藏著心底最是念念不忘的人。——題記

　　對于語文，我從小都是不喜的，而這不喜的源頭，皆因作文而起。以至于小學語文課從不聽講。

　　清風拂過，帶走了獨屬于夏日的燥熱。彼時，語文課正下課，忽然，我聽見了我的名字，是誰再叫我?原來是我的語文老師，只見她手里拿著的，是我的作文。我知道，那作文是寫的極不好的，因為作文要求寫母愛，可我從小就沒有跟母親生活，她上班的時間正好與我的作息時間錯開，每天與我在一起的一直都是爺爺奶奶。我的內(nèi)心思緒萬千，邁著極不情愿的步伐走向講臺。她將作文紙遞給我，說:“你這篇作文寫的是不好的……”她將作文中的種種不好給我指出，我默默地看著手中的作文，回想著與母親的相處時光，卻發(fā)現(xiàn)我找不出母愛，頓時眼淚在眼眶里來回打轉(zhuǎn)。老師見了我這模樣，趕緊將我?guī)У搅私淌彝狻?/p>

　　“你先平復一下心情”，老師一臉關切地沖著我說:“你這作文中的問題很多，但更多的是體現(xiàn)不出你母親愛你。”我眼神躲躲閃閃的，不想讓老師看見我的丑態(tài)，眼淚劃過臉頰許久，我慢吞吞的說:“我……我從小就不與母親在一塊兒，她每天上班的時間正好與我的作息時間相撞，所以我與他的感情并不算多好，也不算多差。”她靜靜地聽我說完:“你可以換個思路去想這件事，你母親這樣做，又何嘗不是讓你變得更堅強，變得更比同齡人更懂事呢?”她依舊是和藹地說著:“既然你與母親相處的時間不多，那么你可以從許多微小的細節(jié)去觀察，去體會母親對你的愛。”

　　傍晚的夕陽照在她的身上，清風吹起了她的裙擺，也將她的話吹進了我的心里。

　　后來的日子里，每每我提筆寫作文時，心中不免響起“用心去感受細節(jié)中的愛”，雖說我的作文依舊不是最好的，但我開始去觀察生活，感悟生活，去尋找生活中的小確幸。漸漸地，我的作文開始進步了，令我不再頭疼了。

　　“本質(zhì)的東西用眼睛是看不到的，要用心去體會�！�

　　我的語文老師，徐老師。她的個子不高，但她無疑讓我明白了“生活中處處有美，也有愛，只要你去觀察”�；蛟S，她所做的種種，僅僅是作為名語文老師的職責使然，但卻教會了我如何尋找愛，體會愛，她讓我明白了：原來我也是被愛著的一個人!。

　　我的成長從未受到什么啟蒙，就在渾渾噩噩磕磕絆絆中長大，直到我遇見了她。我想，那個下午，是我印象中最深的一個下午。

　　徐老師，你是我的朱砂。

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