我深深愛著我的班主任鄭老師。

　　您的個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛上，架著一副紫色鏡片的眼鏡，顯得那么年輕，那么精神，說(shuō)話辦事干脆利落，一副干練的樣子。

　　為了提高我們的寫作能力，培養(yǎng)課外閱讀的興趣，您真是煞費(fèi)苦心，叮囑我們要在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，并在實(shí)際中言傳身教。記得有一個(gè)星期六，忙碌了一整天的您滿身疲憊，來(lái)到教室，看到我們打掃得不太整潔的教室，您又拿起掃把和抹布，一邊打掃一邊哼著自己喜歡的小曲，沒(méi)有一絲怨言。這一舉動(dòng)深深地吸引了我，使我在疑惑中受到啟發(fā)——學(xué)會(huì)在苦和累中尋找快樂(lè)。

　　又一個(gè)星期五的晚上，做完了大部分作業(yè)的我有點(diǎn)累，想把余下的留待明天。突然，我的腦中出現(xiàn)了一句話：要在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。今天完成了作業(yè)，明天我可以吃一頓課外書的“大餐”。從此不管學(xué)習(xí)再忙、再累，我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，積累知識(shí)，提高我的作文能力。

　　鄭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。

　　同學(xué)不小心感冒了，鄭老師都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，端來(lái)一杯熱氣騰騰的開水，并囑咐感冒了要多喝開水，這樣可以及時(shí)排除體內(nèi)的感冒細(xì)菌或病毒，有利于身體的康復(fù)。老師的話雖短，但永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，并滋潤(rùn)著我那幼小的心田，讓我從小懂得了關(guān)愛他人的人生哲理。

　　如果說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫的大海上的一葉小舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。鄭老師，我愛您！

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