我的班主任袁老師，長得并不特殊。和常人一樣，兩個眼睛，兩只耳朵，一個鼻子、一張嘴。她的鼻梁上總架著一副長方形黑框眼鏡，每逢講到重點，總要不自覺地推兩下。可她，不只是一位老師，還是一名“超人”。

      “經(jīng)典大王”

      在袁老師的世界里，好似總能找到幾本經(jīng)典給我們閱讀。

      一年級的時候，袁老師帶領著我們背下了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《成語接龍》等幾本經(jīng)典;二年級時，背下了《千句文》《千字文》;四年級時，又背下了《小學生必備古詩詞75首》《百家姓》等等經(jīng)典……現(xiàn)在，她又帶領著我們背起了《論語》。這是別的班、別的學校任何的同學都得不到的“特殊待遇”。

      “威鎮(zhèn)天下”

      “叮鈴鈴——”上課鈴響了。上課鈴響后，如果很久都沒有老師來的話，門口就會出現(xiàn)一些“小哨兵”。這些“小哨兵”總會探出個小腦袋，在門口瞅來瞅去，且每隔一段時間就會向班集體“匯報軍情”。可這個時候，只要袁老師的半個影子出現(xiàn)在走廊，班級立刻就會安靜下來。

      袁老師的影子在門口隱約閃動�！靶∩诒�”們一個個尖叫著跑回座位，教室里一下鴉雀無聲。我也趕緊放下《論語》，擺好靜息姿勢。

      袁師不在，班吵人鬧;袁師一來，悄無聲息。袁老師，您可真是“威鎮(zhèn)天下”哪!

      錯別字、病句家族“終結(jié)者”

      “君子食無求飽，居無求安……”“子夏曰：‘賢賢易色，事父母……”“有子曰：‘禮之用，和為貴……”

      這節(jié)課間，同學們的注意力全部放在了背誦上。袁老師辦公室外，一大堆“人類幼崽”正在興致勃勃地背《論語》。終于背熟了!我抱著書走進辦公室，卻發(fā)現(xiàn)袁老師在改作業(yè)。

      紅筆換了一支又一支，評語一句又一句，溫情，卻永遠不會凝固。有袁老師在，你們這些錯別字、病句都退、退、退!

      這就是我的“超人”老師。她時而溫暖，時而嚴厲，可始終，都是為了我們。袁老師，您就像是北斗星，指引我們在知識海洋上操控自己的成長小船，通向更遠的未來。我們定努力前行、不負眾望�；畛瞿�希望的樣子，也活出我自己希望的樣子。

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