五月，香花山，梔子花正溢出清香。

　　山下，收完麥子的田地正被一塊塊地翻耕。父親揮舞竹絲吆喝著，水�！皣W、嘩啦，嘩、嘩啦”，一步一步抬腿向前。田角一方水面上，我正專心地用一小木片推著草船向前。“爸爸，爸爸，船要順著水溝沖到河港里去了�！薄澳阋�讓船在田角還是到河港里去啊？”“到河港里去，我就沒船玩了�！薄澳阕约合朐鯓影�？”我讓船去了河港，父親又幫我新做了一只希望的小船。

　　六月，校園里，大柚子樹下圍著一群高中即將畢業(yè)的學(xué)生。

　　同學(xué)議論著。剛剛區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)說了，一顆紅心聽黨的話，現(xiàn)在是回鄉(xiāng)青年，是回鄉(xiāng)的知識(shí)青年，要胸懷祖國，放眼世界，回家去，用學(xué)到的“知識(shí)”好好修理地球，多打糧食，支援亞非拉。回家，回到生產(chǎn)隊(duì)。父母卻問我：“就一直摸六株頭？”“公社工程隊(duì)要高中畢業(yè)生，你去不去？”到鎮(zhèn)海煉油廠工地沒幾個(gè)月，母校老師來電，好消息，恢復(fù)高考了，回不回學(xué)校復(fù)習(xí)迎考？有猶豫，自己決定，回。冬天的別樣高考，初試，復(fù)試，異地體檢，一切的一切，歷歷在目。

　　一晃四十年，時(shí)序已到2020年的端陽之時(shí)。我教了四十年的一批批學(xué)子已散布全國各地，甚或全球，他們在各自的領(lǐng)域自己決定著自己的人生。既為人生，也為事業(yè)，他們在辛勤地耕耘�；赝�，我似乎又聞到了香花山的枙子花香了。

　　六月，中考，我以曾經(jīng)的'學(xué)生、老師，還有別樣的作家身份，自己決定，參與寫這篇下水文，享受我的靜好歲月，并寄希望于新一代的美好未來。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

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