在我的腦海里，時常閃出曾經(jīng)教過我的葛老師的影子。

　　葛教師以她全部的愛，精心的培育著我們，既把知識傳授給我們，又教我們怎樣做人，給我們點燃了理想的火花。

　　記得那是二年級開學(xué)后的幾天，又發(fā)美術(shù)、信息、拓展等一些新書了，教室里一片歡騰，老師讓我為我們組發(fā)書，我連忙跑上講臺，拿了一把書，選了一本嶄新的、干凈的書放進書包里，把那些沾有灰塵的和稍有磨損的書發(fā)給其他的同學(xué)。

　　不料，被葛老師看到了，她對我說：“下課到我的辦公室來一趟�！毕抡n后，我忐忑不安地向辦公室走去。我邊走邊想：會不會是剛才……我嘀咕著走進辦公室。葛老師微笑著問我：“你叫蔡培文是嗎？”“嗯”我點了點頭，她又說：“請你查一下‘先人后己’‘自私自利’這兩個成語的解釋，并且理解意思，明天我可是要考你的噢�！拔尹c了點頭，心里暗自慶幸：剛才我上課時的事沒有被老師發(fā)現(xiàn)，一塊懸在心上的大石頭，終于落地了。

　　回家后，我把這兩個成語的意思背得滾瓜爛熟。第二天到老師辦公室后，我背道：“‘先人后己’是指無論什么事都為別人的利益著想。‘自私自利’是自私心很重，無論干什么事只是為個人利益打算�！备鹄蠋燑c點頭微笑著說：“嗯，詞背得很熟，那么與自己的行動對比呢？”“我，我……”我無話可說，臉漲得通紅，羞愧得低下了頭。接著葛老師給我講了孔融四歲讓梨的故事。

　　葛老師又語重心長地對我說：“如果人人都為自己著想，事事都考慮自己，‘自私自利’可有百害而無一利呀！”葛老師的一席話，令我茅塞頓開。

　　老師呀！我們就像一棵棵小樹，隨時都需要你的精心培育。您時時為我糾正傾斜的軀干，讓我們長大成才，打下了堅定的基礎(chǔ)，我怎么才能感謝您呢？葛老師！

　　葛老師的教育方式的確與眾不同，她真是一位老師。

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