習(xí)作要求

　　請打開教材第84頁，仔細(xì)閱讀本單元習(xí)作要求。

　　名師講解

　　同學(xué)們，只要抓住下面這三個關(guān)鍵語句，就能把習(xí)作要求審得清清楚楚。

　　關(guān)鍵1：“仔細(xì)觀察”

　　同學(xué)們，法國雕塑大師羅丹曾說：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹诒緝缘谖鍐卧�中，我們學(xué)習(xí)了《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文，讀了《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》兩篇習(xí)作例文，感受了作者細(xì)致的觀察，體會了細(xì)致觀察的好處，我們還養(yǎng)成了留心觀察的習(xí)慣。請你仔細(xì)觀察一[作文https://Www.ZuoWEnHUi.Com]處美景，看看這個地方有些什么，是什么樣子的。你還可以試著做一張“觀察記錄單”，把自己的觀察所得記錄下來。

　　關(guān)鍵2：“身邊的美景”

　　同學(xué)們，在這個單元中，我們跟隨作者游覽了祖國的大好河山——雄偉壯觀的天門山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖，寧靜秀美的洞庭湖，可愛富饒的西沙群島，四季景色誘人的小興安嶺，美麗整潔的海濱小城�；▓@、果園、田野、小河……你的家鄉(xiāng)一定也有很多美景，請把身邊的美景介紹給大家吧！

　　關(guān)鍵3：“圍繞一個意思寫”

　　同學(xué)們，在這個單元中，我們借助關(guān)鍵語句理解了一段話的意思。有的時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。如《富饒的西沙群島》中的第五自然段，就是圍繞著“西沙群島也是鳥的天下”這句話，向我們介紹了西沙群島海鳥多、鳥蛋多、鳥糞多的特點(diǎn)。這次的習(xí)作，請你試著運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫。

　　指點(diǎn)迷津

　　下面是鑫鑫同學(xué)的一篇習(xí)作，我們來看看吧。

　　學(xué)校的池塘里有許多紅白相間的魚兒。池塘中最引人注目的是上面的雕塑。有丹頂鶴，有青蛙，有荷葉，還有小烏龜。一個個雕塑都是用銅做成的，外面還有一層金黃色，看上去金光閃閃的。有些雕塑很有趣，看，一只小烏龜對它的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我也想去上學(xué)�！笨磥聿恢谷艘�去上學(xué)，連小動物也想去學(xué)校。池塘中間圍著一塊草坪，草坪上有我們學(xué)校的標(biāo)志——“七彩蠶蛹”。它由一條條不同顏色的蠶絲組成，就像沒有封住的圓形房子。學(xué)校為什么會選蠶蛹作為標(biāo)志？剛?cè)雽W(xué)的時候我就有了這個疑問。原來，在變成蝴蝶之前，蝴蝶還是一只毛毛蟲，等到了一定時間，毛毛蟲就會吐絲，把自己變成一個蠶蛹。最后毛毛蟲破繭變成了一只美麗的蝴蝶。池塘邊種著很多梔子花，春天里，它們散發(fā)著迷人的香味。

　　老師指點(diǎn)

　　這次習(xí)作要求同學(xué)們試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思把自己身邊的美景介紹給別人。我們來看看課本中的三個例句，“操場后面的小花園真美……”是作者直接發(fā)出贊嘆；“秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……”寫出了樹林的特點(diǎn)；“一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……”寫的是作者的感受。你也試著寫一寫吧，寫的時候可以用上這學(xué)期新學(xué)的詞語哦。

　　讓我們來讀一讀鑫鑫修改后的習(xí)作吧。

　　一走進(jìn)校門，我就被池塘的美景吸引住了。那些紅白相間的魚兒，有的在捉迷藏，躲得真隱蔽；有的在比跳高，它們跳起來都快要比我高了；還有的在嬉戲，那濺起來的水花讓我感受到了它們的快樂。池塘中最引人注目的就是上面的雕塑，有丹頂鶴，有青蛙，有荷葉，還有小烏龜。一個個雕塑都是用銅做成的，外面還有一層金黃色，看上去金光閃閃的。那雕塑占了池塘的一半，有些雕塑很有趣，看，一只小烏龜對它的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我也想去上學(xué)�！笨磥聿恢谷艘�去上學(xué)，連小動物也想去學(xué)校。池塘中間圍著一塊草坪，草坪上有我們學(xué)校的標(biāo)志——“七彩蠶蛹”。它由一條條不同顏色的蠶絲組成，就像沒有封住的圓形房子。學(xué)校為什么會選蠶蛹作為標(biāo)志？剛?cè)雽W(xué)的時候我就有了這個疑問。原來啊，在變成蝴蝶之前，蝴蝶還是一只毛毛蟲，等到了一定時間，毛毛蟲就會吐絲，把自己變成一個蠶蛹。最后毛毛蟲破繭變成了一只美麗的蝴蝶。就像我們，剛剛進(jìn)入學(xué)校的時候，都還只是一只只毛毛蟲，在學(xué)校我們學(xué)了很多的知識，慢慢把自己變成一個個蠶蛹，等我們畢業(yè)了，我們就破繭成為一只只蝴蝶，在知識的海洋里飛翔。這寓意可真深刻！我喜歡學(xué)校的池塘。

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