1、教孩子學(xué)會(huì)觀察

　　無(wú)論你的孩子讀幾年級(jí)，你要教會(huì)孩子怎么觀察。

　　有人說(shuō)，觀察還不簡(jiǎn)單，用眼看唄！那肯定是不夠的。

　　比方說(shuō)快下雨了，感受到?jīng)鏊�還是悶熱，天空的閃電和云朵是怎樣的，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)轟轟的雷聲、呼呼的大風(fēng)，雨滴有多大，是重重地砸在地上，還是飄飄灑灑落下，地上的花花草草有什么變化。

　　周末帶孩子去公園時(shí)，你蹲下和他一起看一棵狗尾巴草，讓他摸摸，感受那種毛茸茸的感覺(jué)。

　　春天來(lái)了，一起觀察一朵花，讓他知道哪怕就是一朵花，每個(gè)花瓣都是不同的，顏色各異。

　　吃橘子，除了外表看著圓圓的，黃黃的，里面有幾瓣橘肉，看起來(lái)怎么樣？聞起來(lái)怎么樣？嘗起來(lái)怎么樣？

　　不要讓孩子覺(jué)得，只有旅行去大山大水了，我才有作文可寫(xiě)，要是不會(huì)觀察，去哪兒旅行都一樣，下了筆依然表現(xiàn)得干癟，千篇一律，因?yàn)楹⒆拥母惺芰�沒(méi)到，觀察方法不會(huì)。

　　2、積累詞匯量

　　想讓孩子擴(kuò)充自己的詞匯量，爸爸媽媽不妨買(mǎi)一些課外書(shū)籍給孩子，比如繪本故事或童話(huà)故事，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)到更多詞匯。平時(shí)跟孩子玩查字典的游戲，讓他認(rèn)識(shí)更多的字詞。

　　有的爸媽還會(huì)跟孩子一起收集不同類(lèi)型的詞語(yǔ)：

　　顏色：白里透紅、白嫩嫩、黃燦燦、紅彤彤、潔白、碧綠、瓦藍(lán)、綠油油、黑乎乎；

　　味道：香噴噴、甜滋滋、香甜可口、清涼酸甜、又苦又澀；

　　形狀：尖尖的、彎彎的、圓滾滾、細(xì)長(zhǎng)、橢圓；

　　家長(zhǎng)可以適當(dāng)陪孩子讀讀書(shū)。書(shū)中的主人公，讓孩子評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，不要總是讓孩子用“好”、“壞”來(lái)形容故事中的人物。善良、樂(lè)于助人、慷慨、博學(xué)、機(jī)智……吝嗇、自私、冷酷、自大……

　　3、培養(yǎng)連貫性

　　不妨給孩子提供一些聯(lián)接詞，比如：“首先……接著……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有時(shí)……有時(shí)……”，“一邊……一邊……”，“因?yàn)椤�…所以……”等等�?/p>

　　孩子可以把這些聯(lián)接詞抄下來(lái)貼在書(shū)桌上，隨時(shí)為自己所用，慢慢地就能在考試中運(yùn)用。只有把“話(huà)”說(shuō)通順了，讀起來(lái)才合理。

　　4、日常語(yǔ)境

　　生活中嘗試不同的表達(dá)方法，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　對(duì)話(huà)一：媽媽?zhuān)簩殞殻�今天你過(guò)生日，奶奶給你準(zhǔn)備了特別豐盛的一桌飯菜。

　　孩子：哇，真開(kāi)心！

　　對(duì)話(huà)二：媽媽?zhuān)簩殞�，最近你奶奶總是神神秘秘的，今兒一大早又出門(mén)了，咱們回家看看奶奶有什么小秘密好不好？

　　孩子：好。

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