三年前的那一堂訓練課，我們這個班的每個同學都是不會忘記的。

　　那是我們班入校后，第一次上合奏課。作為我們管樂班的同學來說，沒什么比這更讓人興奮的了。大家拿著各自的樂器，神采飛揚地走進了訓練室。來自南藝的教授已在室中等候多時一了。

　　“好，同學們，我們現(xiàn)在上課。”教授站起身，“在座各位學管樂已有一段時日了，我想問問，你們知道合奏，最關(guān)鍵的一條是什么嗎？”教授十分和藹地笑著問。

　　“是要記得譜！”不知誰插了一句，頓時，臺下一片哄笑。

　　“很好�！崩辖淌谝廊晃⑿χ�，問，“那還有嗎？”

　　同學們嘰嘰喳喳議論了一陣，教室里漸漸沉寂了。

　　“好�！崩辖淌谀闷鹗种械闹笓]棒，十分輕盈地一點，“我們開始演奏。”老教授嚴肅了。

　　同學們斂住笑容，拿起手中的樂器，我也舉起了手中的鈴鼓。此時，教室中的空氣仿佛凝固了一般，一絲聲音也沒有。只見，小號組的男生們挺起了胸脯，長號組的'同學們也拉直了銅管，長笛組的女生們橫起了笛子，我們打擊樂組，自然也不甘落后……

　　“一、二、三，齊！”指揮棒在空中優(yōu)美地畫了一個弧。

　　于是，我開始賣勁地敲起了鈴鼓，前排的銅管組用勁地吼著，木管組仿佛在無病呻吟……四個小節(jié)一過，教室里形成了三重奏的局面。

　　“停！”老教授一聲令下，所有的聲音戛然而止。我們也慚愧地低下了頭。

　　“好。現(xiàn)在知道合奏中，最關(guān)鍵的一點是什么嗎？”

　　五十六雙眼睛齊刷刷地抬了起來。

　　“是合作！”老教授很激動地說著，“你們有合作精神嗎？一個樂團，如果沒有了合作精神，就等于一個人沒有了靈魂。合作，就是在表現(xiàn)自己的同時，能更好表現(xiàn)別人。在音樂上是這樣，做人，也是這樣�！崩辖淌谑掌鹆酥笓]棒，嚴肅地說：“下課！”

　　那次課上，雖然我們沒能合奏成功，但老教授的指揮棒卻為我們指出了一點：無論合奏也好，做人也好，我們都需要合作精神。三年的管樂生涯，我時刻不忘這點：三年。

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