不知不覺中，炎熱的夏天已經(jīng)過去，迎來了涼爽的秋天�？墒�，在校園里我卻并沒有發(fā)現(xiàn)秋的蹤跡

　　是他藏起來了嗎？可能是吧，不然我怎么還以為校園還處于夏的階段呢？

　　早上走進(jìn)校門，一陣涼爽的風(fēng)吹來，草坪的草隨風(fēng)搖曳，樹上的葉子也被風(fēng)吹起了“沙沙”聲，原來秋隱藏在風(fēng)里。我左右環(huán)顧，看看還有沒有秋的蹤跡，結(jié)果只有綠色的植物和高大的教學(xué)樓引入眼簾，再?zèng)]有其他。我失望地嘆了口氣，走向教室。

　　下課鈴響起，到了跑操的時(shí)候。我們?cè)陂T口排好隊(duì)，忽然楊怡叫了我一聲：“思語你看，那有橘子！”我朝著她說的方向看去，還真是橘子，轉(zhuǎn)頭一看，后面還有幾顆橘子樹。這些小橘子害羞的很，穿了件與葉子顏色一般的綠大襖，只有屁股那里有點(diǎn)微微黃，生怕別人看到它。這橘子也是秋天的象征啊。

　　我們來到操場(chǎng)，一眼望去全是綠色的植物，讓人感受春天的生機(jī)勃勃，一輪掛在頂空的太陽，讓人感受夏天熱情洋溢。很明顯，秋天并沒有來到操場(chǎng)。盡管我努力尋找了，可還是沒有秋天來過的痕跡，我非常沮喪。回去的時(shí)候看見了開得正艷的小花和枯黃的狗尾巴草。等一下，枯黃的狗尾巴草？我記得它是綠色的，怎么變成枯黃色的了？難不成是秋的原因？我越想越覺得很正確，這說明秋來過這里。我很高興，希望能發(fā)現(xiàn)更多秋的蹤跡，可到了放學(xué)后，就再也沒有發(fā)現(xiàn)別的。

　　校園的秋是神秘的、活潑的，它遍布在任何地方，只有用心去找，才能發(fā)現(xiàn)它的美麗。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)